你的教学理念是什么?

回报来自奉献和学习的意愿。如果你花时间学习你的主题的基础，细节将更容易纳入。随着时间的推移，更大的图景将变得更加清晰。了解自己的学习风格，尝试新技术。学习不同科目的方法可以多种多样，例如阅读补充文本、创建图表和流程图、画画、创建助记符等等。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我会在他们研究材料的地方与他们会面。首先要了解你的底线，以及学生在哪些方面需要帮助。我会问:“作为你的导师，我能为你做些什么?”你在这个学科领域的目标是什么?”我总是从头开始，确保在深入细节之前正确理解基础。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过教他们学习材料的新方法。我想帮助学生找到最有益和最有效的方式来学习信息。我想确保他们相信自己，有信心在自己的学习领域取得成功。

你如何帮助学生保持积极性?

鼓励。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

引入一种看待材料的新方法。也许画一幅画或做一个图表会带来新的见解。此外，确保信息的组织方式使学习材料最有用。我知道幻灯片可能是杂乱无章的，或者在课堂上向学生展示信息的方式不是他们理解的最好的方式。我会更加关注学习领域，并跟进重复和记忆回忆。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

为我们首先要完成的目标制定一个大纲。确定哪个领域最重要和/或哪个领域最需要工作。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我想强调的是它与“现实世界”的联系。我明白作为一名学生会给你带来狭隘的视野，但有一个终极目标，无论是通过课程毕业，还是利用这些信息作为他们未来职业生涯的基础。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会问他们一些问题来回忆信息，或者创建一个小型评估，比如一些书面问题或填空表格。我也喜欢对比图表。例如:填写a、B、C型肝炎患者的传播方式、病原学和实验室结果。

如何建立学生对某门课程的信心?

我会通过让他们注意到他们所理解和能够学习的信息来验证他们的进步。

你如何评估学生的需求?

首先，我会问学生他们认为他们的需求是什么。然后，我会进入关于主题领域的更具体的问题，看看他们对材料的看法。也许学生过于自信，我能够让他们意识到他们需要更多工作的领域。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

我确定学生的学习风格:如果他们喜欢图片、横膈膜、流程图、阅读教科书、创造记忆、使用颜色、组织他们的笔记、阅读讲课幻灯片等等……

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢制作比较图、流程图，并以一种最有效的方式组织材料。材料包括笔记本电脑、纸张、荧光笔、彩色铅笔、微软Word、Excel等。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会鼓励他们在空闲时间多阅读。随便挑一本他们觉得有趣的书，在睡觉前或他们需要休息的时候读。我喜欢有一本书可以让我轻松地读完我目前学习的所有科目。它有助于打破单调，建立词汇量，提高阅读理解能力。