我是犹他大学的毕业生。我获得了运动学专业学位和化学专业学位，重点是医学预科。在犹他大学学习期间，我找到了许多不同的机会和项目，让我变得更加全面，与所有的人一起工作，找到我喜欢的东西，并运用我在学校学到的知识。项目包括：UFIT——一个帮助残疾儿童在认知、社交和功能方面成长的项目；曾在大学神经精神研究所工作；目前在大学医院的住院医疗康复部门工作。此外，在我的本科期间，我从很多朋友来我这里帮助他们学习我已经学过的硬科学中获得了辅导经验。在辅导过程中，我发现“妙不可言”的时刻发生在回到基础、发现知识的脱节并加以补充的过程中。我喜欢分解问题的每个部分，确保我的学生理解它在问什么，假设什么，以及我们将如何找到答案。通过我的教学经验，我发现这种方法效果最好。我认为，能够将困难的概念分解并转化为更常见的术语和类比，才真正打破了这种混淆障碍，让学习得以开始。