作为你未来的导师，我将帮助你认识和沟通你的困难，获得克服困难的技能和视角，并最终学会在更深层次上应用你新发现的洞察力。利用我在数学和教育方面的经验，我营造了一个环境，让学生在没有考试或课堂压力的情况下，探索自己的想法和想法。这让他们加强了自己的直觉，同时也得到了指导、鼓励，对练习和概念有了新的看法。我对知识、教育和社区的热情，促使我帮助学生充分发挥他们的潜力，让他们能够继续实现自己的目标。虽然数学在我的学业中占了很大一部分，但我的背景丰富，兴趣广泛，这使我能够与来自各行各业的学生联系起来。我工作努力，平易近人，并致力于我的职业。多年来发展我的辅导技巧，我继续编辑和修改我的材料的陈述，以最适合我的学生的个人学习风格。除了我的动力、经验和个性，我将用我的数学知识帮助学生克服自己的困难，培养他们对数学的洞察力和工作的信心。

教育是我成长的主要动力。从成为家里第一个获得大学文凭的人，到确保我的弟弟妹妹总是完成家庭作业，学业是最重要的。在我的成长过程中，我定期校对、编辑、重复检查，并为我的兄弟姐妹提供他们在学业上需要的任何其他帮助。由于我们都处在不同的教育阶段，我可以从研究基本的动物细胞结构，到内战中有影响力的战役，然后再回到证明两个三角形是否相等。我不仅要简明扼要地解释不同的主题材料，还要以一种具有不同教育经历的年轻人能够理解的方式重新解释它。我日常生活中的这些基本习惯，以及我对知识本身的热爱，都吸引我成为辅导世界的一部分。

随着年龄的增长，我开始为不同的同学、邻居、熟人甚至同事做更多的家教工作，科目从数学到普通话，无所不包。我有过几次一对一的、小组式的、教室规模的辅导经历，从小学学生一直到后来上大学的成年人。我以一种将概念性和机械性概念结合在一起的方式来解释事物，以更好地理解正在研究的材料。作为一名教育工作者，这是一项技能，它帮助我以一种方式与人们沟通，促进对材料的实际理解，而不是简单的反刍。当你向别人解释一个概念时，他们眼中的灵光一现告诉你:“我真的有这个想法。”这是在不泄露整个故事的前提下，给予学生足够的知识来加深他们自己的理解。这种学习方式是数学家的动力，也是最好的老师的动力，这也是我想和我的学生分享的观点。