只要我记得，我就会对专业感到巨大的压力。在大学的几个月里，我的父母，教师，同龄人和导师同样地提出了沿着“这个专业的......并且忘了那个主题只是一个爱好。”这一压力只加强了一旦我踏上校园，有机会品尝我大学提供的所有学科。我从2015年5月从霍华德大学完成了艺术学士学位，赢得了Magna Cum Shude荣誉和归纳Phi Beta Kappa荣誉社会，但我的完整学术之旅被证明是他们来的折衷主义。

尽管我从未致力于任何传统学科，但我的探索揭示了我对一个很大程度上被忽视的话题的天赋和热情。学习如何学习是我真正的爱好。在大二的时候，我意识到，如果我想在短时间内“品味”每一门传统学科，那么我就必须以极快的速度学习如何吸收、处理和应用信息。在精选导师的帮助下，加上网上大量的优秀资源，我开发了一个加速学习的工具箱和先进的学习技术，我用来粉碎我的学业，同时减少了一半的学习时间。我不仅有了更多的空闲时间来投入我的课外学习，我还发现我在期末考试几个月后还保留了课程信息，这是一种新奇而又非常充实的经历。

我使用的一套学习技巧通常被称为整体学习。我的使命是将整体学习技术引入主流教育，特别是对那些在传统学习领域努力出类拔萃的大量个人。我认为，如果学生希望尽快学习新的或困难的科目，他们应该首先了解自己的学习风格。作为一名导师，我鼓励学生学习学习的原则和神经科学的最新发现，这些似乎对所有哺乳动物的大脑来说都是通用的。这些技术包括思维导图、快速阅读、费曼技术、双相学习曲线，以及许多已被证实的提高信息处理、记忆和工作记忆的方法。

除了应用先进的学习技巧，我还大力提倡将营养、锻炼和专注力融入学习过程。就我个人而言，我遵循的生活方式对认知和身体表现都有优化。我非常喜欢在学习过程中整合感官，也非常喜欢使用追踪技术和特定参数记录自己的进程。

你现在可能已经知道了，我是一个数字狂人，追求业绩，热爱科技，喜欢读书。毕竟，我是一名训练有素的经济学家;我喜欢优化。然而，比任何东西——比任何数字、图表、分数或指标——更重要的是，我明白学习是一种非常情绪化的活动，所以我绝对要确保我的学生自信、舒适、热情，并准备好成为最强的自己。