你的教学理念是什么?

我相信，教育的目的不仅是为了未来的经济成功，而且是为了点燃和精炼人类精神中的好奇心，同时挑战学生在评估和解决问题时的创造性。我发现，为了帮助学生做到这一点，导师和导师都不应该像背诵清单一样背诵要记住的信息，而是要求参与。这将包括积极的检查，头脑风暴，有时甚至辩论，以允许真正的发展在一个主题。我认为，这也要求教师确保教学环境实际上是一个安全的地方，可以犯错误，并要求澄清不确定性。我的主要目标是通过创造一个有利的环境和积极的参与来确保学生的学习和理解。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在典型的第一部分中，我会首先尝试为学生构建一个关于当前状况、主要里程碑和最终目标的粗略“路线图”。这只需要很短的时间，但对于制定一个定制的和有效的补充课程通常是至关重要的。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以通过两种方法帮助学生成为一个独立的学习者。第一种，有时被认为与教学目标几乎是矛盾的，是鼓励错误。让学生进行批判性思考并得出自己的结论，往往会因为害怕“出错”而受阻。我们不应该害怕这些犯错误的例子，而应该将其视为个人成长和分析的机会。第二种方法是采用一种教学方法，当学生被温和地引导通过一个话题时，他们也被鼓励“教老师”。这是一个非常棒的工具，可以让自信和批判性思维占据主导地位，从而使独立学习变得不那么令人生畏。

你如何帮助学生保持积极性?

在我看来，让学生保持动力的最好方法是在他们挣扎的时候鼓励他们，总是祝贺和认可他们的进步，即使是很小的一步。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生对某个概念有困难，我通常会使用更常见的、更容易理解的类似情境，或者我将概念分解成更小的部分，这样学生就不会被一个复杂的概念压垮。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我帮助阅读理解的主要方法是基于讨论的形式，分析文本的重要部分，并在学生自己独特的词汇中重新创造它们。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现，当开始与学生一起工作时，了解他们如何看待自己的工作是非常宝贵的，因为这积极地鼓励了在这个主题上的创造性思维。两者都允许完全定制的学习体验，而且通常能更好地记住信息。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我将尽可能多地使用进步方面的正强化，并使用上述科目作为学生有潜力克服任何挑战的例子。我也是一个狂热的信徒，小的胜利会产生惊人的结果，并且总是在我的学生身上看到这些。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用即兴的后续问题，要求学生重新措辞自己的词汇，和新颖或稍微抽象的情景问题，以确保理解一个概念。

如何建立学生对某门课程的信心?

我通过积极的鼓励，通过特别困难的副题温和的指导，并始终认可学生在这门学科上的努力、创造力和进步，来建立学生的信心。

你如何评估学生的需求?

为了评估学生的基本需求，我只是问。然而，从这一点开始，在整个课程中，我倾向于提出与主题相关的问题和场景，以发现需要认识到的优点和可以改进的缺点，以确保最好的可能结果。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我总是按照学生的节奏和他们一起学习，以适应他们的学习。我相信，在所有形式的教学中，耐心绝对是关键，每个学生都有一个特定的速度，需要被认可，以获得最好的可能的进步。此外，通过积极邀请学生的参与，我可以动态地调整课程，以更多的注意力和时间来满足具体的需求。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

在我的大部分辅导课程中，我主要使用在线图表和图表来帮助说明想法，以及场景抽象图，当情况需要时。