嗨，我是Priyanka Prasad!我是巴特勒大学数学与经济学专业的大四学生。我辅修过管理信息系统、商业管理和法语。我在大学期间一直担任数学和经济导师。这些都是许多学生在高中和大学期间努力学习的科目，我发现帮助学生对他们更有信心是很有意义的!在我的业余时间，我喜欢旅行，学习新的语言，烹饪，跳舞，和年轻人一起工作。在过去的四年里，我一直在做自由职业导师，也通过“儿童大学导师”获得导师机会，还为当地学校系统的难民做导师。

在过去的4年里，我长期辅导了20多名高中生。这些辅导经验中有许多是专门为备考准备的。在此期间，我非常喜欢帮助学生实现他们自己的学术目标。这些年来，在我做过的所有类型的辅导中，我发现备考辅导是最有价值的。原因如下:像SAT和ACT这样的标准化考试通常是高风险的:一次考试的表现可能会对一个学生的一生产生相当大的影响。尽管如此，应试仍是一项许多学生难以掌握的技能。幸运的是，我发现应试技巧是可以传授的，学习这些技巧可以显著提高学生在标准化考试中的表现。看着学生们成长为自信、高效的应试者是一件令人愉快的事情。更好的是，看看哪些在基本测试中表现良好的门可以为他们打开。

我还辅导过10-15名学生，作为一门特定课程的课堂指导的补充。通常，我喜欢和学生一起学习数学、经济、阅读和写作。在我们一起工作期间，我辅导过的大多数学生的成绩都提高了2+个字母。

当我第一次见到一个学生时，我一定要了解这个学生的兴趣和目标，包括学术和课外。然后，当学生和我讨论我教他们的科目时，我会帮助学生把我教的科目和他们个人感兴趣的东西联系起来。例如，我最近和一位经济学学生合作，她在这门课上表现很差，因为她认为这门课与她的人生抱负无关，因此没有投入太多精力。很快，我了解到我的学生非常想成为一名公司律师。当我帮助她了解经济原则是如何作为法律制度的基础(在宏观和微观层面上)时，她对经济学更感兴趣了。这种兴趣使她的课程成绩超出了她的预期，超过了两个字母的分数。

作为一个克服了缺乏组织和及时性的个人斗争的人，我亲身经历了努力学习但仍然难以达到学术目标的感觉。因为我现在是一个比小时候更有条理、更有效率的学生(从我扎实的大学学习成绩就可以证明)，我已经在我的学习习惯和生活方式上做出了真正有效的改变。当我和我的学生一起工作时，我经常和他们分享一些对我有效的技巧，让他们走上正确的学术成功之路:这有两件事:承认我对学生不完美，让我从神坛上下来，让我和学生平等地交流。此外，它为学生提供了动力，让他们也像我一样，能够克服学业上的挑战。