你的教学哲学是什么？

我相信教师和辅导员应在与学生们随时持续积极和鼓舞。我们应该愿意帮助学生通过挣扎并在成功时与他们一起庆祝。学习可以，应该是愉快的。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

首先，我们将了解彼此的兴趣和爱好，并根据学生的年龄，玩几个破冰游戏。然后，我会想知道学生需要帮助的科目。我想知道他或她在课程中处于什么位置，以及即将到来的作业是什么。我们将在第一天根据学生目前在课堂上学习的内容进入学习，我会为以后的访问准备更多针对学生的学习工具。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

学生需要教导信心，他们可以自己做得好。尽管有可能，我鼓励学生自己搜索答案，并将提供发出的问题来帮助他们。在帮助学生修改论文时，我将解释为什么我建议改变适用于未来作业的方式。

您如何帮助学生保持动力？

学生需要现实和可爱的目标，也挑战它们。我将帮助学生在他们的最终目标的途径上设立较小的目标，以更好的成绩和熟练掌握受试者。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

即使他们遇到困难或令人沮丧，我仍然与学生保持不懈肯定。如有必要，我们可以返回上一课程，以审查学生需要他们目前学习的技能或概念的构建块概念。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

乐趣和重复是阅读理解的关键。利用Word识别的闪存卡是键。所以在学生对学生感兴趣的东西中工作。这让学生的阅读有趣。虽然他们读到他们感兴趣的东西，但他们正在学习他们需要成为他们阅读水平所有书籍的良好读者的技能。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

才能让学生不仅仅是学生是关键。重要的是，我们彼此了解一点 - 我们的兴趣，我们的爱好和我们在非学术领域的目标。相互了解彼此有助于发展信任。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会把目标保持在我们面前。我们正在参与一个主题，以获得作为学生和超越所需的知识和技能。

你用什么技术来确保学生了解材料？

重复和审查是确保学生理解材料的关键。除了在每个辅导课程期间向前发展，重要的是审查和巩固我们已经学到的内容。