你的教学哲学是什么？

我在数学的教学中的总体哲学是对数学概念和关系的彻底了解，是学生成功的关键。公式和身份的方法，实施和记忆也是非常重要的，但应该是对潜在原则的真正理解。事实上，它经常遵循，一旦学生掌握某种数学概念，就会大大减少了对方法和公式的记忆的需求。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

通常，我尝试获得一个学生的理解水平的仪表，以及他们正在努力的主题或概念。这不仅涉及与学生的讨论，还要帮助我彻底了解为什么学生正在努力的问题。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

当学生开始对自己的理解感到更舒服和自信时，我就指导他们运用推理和批判性思维来独立解决问题。我也喜欢问我的学生很多问题，让他们参与到学习中来。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我总是尝试不同的方法来教授一个概念。如果没有点击学生，我会尝试另一个。我还肯定会提出问题，看看学生不理解的内容，以便我可以专注于该概念的那部分。这有时会让我发现有一个基础的概念，即学生缺乏，我可以回去并向他们解释，以帮助他们掌握更新的概念。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我认为第一步是向他们能够做数学的学生，他们能够理解它。我发现我的学生一开始就开始兴奋，因为他们意识到他们可以解决他们从未想过的数学问题他们以前可以理解。由于学生对自己的能力变得越来越有信心，我喜欢与他们讨论他们正在学习的一些用途和应用程序，我经常将学生指出，为数学表现出一些真正整洁而有趣的东西的文章或视频学生很少在课堂上了解。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

一旦我确定了学生需要帮助的地区，我一次关注一个概念，并将其恢复到基础知识，以确保学生的理解没有差距。我通常提供对概念的详细说明和所涉及的任何技术，使用视觉辅助辅助装置，例如图表和图纸。然后，我自己展示了一些示例问题，并让学生在通过类似的问题上工作。

您如何帮助学生保持动力？

我总是尽量令人鼓舞，并提醒我的学生他们所取得的收益和进步以及他们有多少能力。对于没有找到数学有趣的学生，我尝试将它与他们可能感兴趣的主题，学习领域或职业相关，并将它们指向文章或视频，这可能有助于他们实现重要性，有用性和和数学的美。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我发现很多学生在应用题上有困难，我肯定会和这些学生做大量的练习。我首先教他们把一个单词问题分解成信息块。然后，我让他们批判性地思考问题是什么，根据问题中提供的信息，他们可以使用什么技术或公式来解决它。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生是理解并跟随我，我经常在解释期间问他们问题。在考虑学生掌握特定主题之前，我确保他们可以自己正确地接近问题和回答问题。

您如何建立学生对受试者的信心？

我想提醒我的学生他们的成就和进展远远，并鼓励他们解决新材料。我确保了我的所有学生，他们能够了解物质并擅长数学，对他们诚实地了解他们需要做些什么来改善（例如，焦点和实践），所以他们知道它是他们所能的东西实现，以及他们有多少潜力。

您如何评估学生的需求？

我总是首先与学生开展对话并向他们询问他们认为他们需要帮助的地方。然后，我也向他们询问他们觉得他们掌握好的主题，擅长。这让我了解学生必须与之合作的基础以及建立哪些方面的基础。我经常有学生向我展示过去的测试或作业，他们努力获得更好的图片，他们有什么困难的问题。即使与我长期看到的学生，我始终通过询问他们，如果特别是他们想去那一天，我总是通过询问他们。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

每个学生都有自己的学习风格，所以我总是尝试为特定的学生使用最好的策略。一些学生在口头解释方面做得很好，而另一些学生则通过可视化图表或实践方法学习得最好。我还发现，一些学生通常只需要对主题进行一些快速的澄清，而另一些学生则需要进行彻底的解释，需要对一个概念进行几次反复，以完全理解它。我总是试图了解学生的需求是什么，以及他们对我教的内容的反应。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

如果学生目前正在参加课程或课程，我将让他们带入他们的笔记，教科书和任何作业，以便我可以将我们的课程基于所需的课程，以便在课堂上取得成功。根据需要，我将从我自己的工作簿中汲取教训，以及我利用的几个免费在线工作表资源。我使用大量的笔，铅笔和纸张，并让我的学生在自己的笔记本上记笔记，并保留我自己为他们写出的任何笔记。对于年轻学生，我有我喜欢使用的动力资源，包括计数的小块和算盘。我偶尔也偶尔使用在线资源，例如指南到基于课程的课程，游戏来吸引年轻的孩子，以及关于一个主题的额外实践的问题发生器。