你的教学理念是什么?

我的最终目标是让我的学生掌握他们的材料。我相信任何人都能学好任何一门学科，只要他们相信自己能做到。当我帮助我的学生，让他们更适应他们(正在成长的)的能力时，这种对材料的信心就会到来。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

与学生的第一届会话将从讨论他们期待的课程中的讨论。他们目前遇到他们的材料难以吗？他们有考试来了吗？在强化现有优势的同时，我将尝试对他们的主题和解决弱势领域的主题来获得脉搏。

如何帮助学生成为独立的学习者?

三个词。信心，自信，信心。我作为导师遇到的最常见的障碍是那些不相信他们能够做数学的学生。我的信念是每个人都可以做数学。我们将与最简单的问题一起开始，逐渐增加难度，直到学生感到舒适地自己工作。

你如何帮助学生保持积极性?

激励学生最简单的方法就是让他们尝到成功的滋味。从给他们最简单的问题开始，培养他们的信心，慢慢增加材料的难度。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

重要的是让学生知道你相信他们。我还会尝试诊断学生最困难的地方，并在这方面使他们更容易出现问题，直到他们觉得更舒服地前进。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让学生兴奋最简单的方法就是真正地兴奋!!数学是我们世界中令人兴奋的一部分，对我们社会的许多方面都很重要。我也会尝试将它与学生关心的事情联系起来(例如，如果他们喜欢滑板，提及物理在该活动中所扮演的角色)。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我喜欢让他们做一个或两个难题，而我坐在场边。“如果他们能够处理我所拥有的最困难的问题，他们已经掌握了材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

我告诉学生我相信他们，让他们更容易的问题。他们的麻烦越多，我们开始的问题就越容易。随着学生感到舒服，我增加了问题的难度。我也提醒他们他们的进步程度。

您如何评估学生的需求？

我通过听学生解释他们对问题的思考过程来评估他们的需求。如果思维过程有缺陷，那么很容易理解和诊断

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢使用学生的家庭作业和作业来获得课程所在，学生遇到麻烦的地方的感觉。我也绘制尽可能多的图表和图片。如果没有视觉图片，数学可能很难理解某些公式或功能如何运行。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

有效的导师知道，成功的策略因学生而异！如果学生不是视觉学习者，将他们绘制一张照片有时会弊大于！弄清楚学生的优势撒谎和利用它们的地方，也许是教学中最重要的部分。

您如何使您对学生需求的辅导？

我的辅导适应了学生的需求，基于他们在课程中以及他们期待的地方。如果他们下周有考试，我们将花时间做多种问题。如果他们在家庭作业集上遇到了特定概念，那就是我们将工作的特定概念。