你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在与学生的第一次会议中，我会评估学生的目标，并开始了解学生的一些情况。这将允许我们谈论一些学生如何达到这些目标，并将给我一些关于学生可以相关的话题的知识。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

展示学生，他们学习的概念与自己的经验有助于他们成为一个独立的学习者。将学生与他们正在学习的材料定期思考的主题联系在一起，有助于他们看到材料的价值，使它们更频繁地思考材料。

您如何帮助学生保持动力？

缺乏动机的学生是您必须是最耐心的学生。每当您开始锻炼计划时，您就不会在第一天运行四英里。你刚刚在街区散步开始。当我与一个无极化的学生合作时，我将材料平衡，并通过讨论学生的兴趣并将这些利益与材料相关联。随着研究的持续，学生变得越来越集中在材料上。我还要讨论学生的长期目标，并有一个关于如何满足这些目标的计划。我总是鼓励学生，提醒他们，他们通过努力实现目标做得很好。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

如果学生难以学习一个概念，我将这一概念与学生能够理解的各种想法联系起来。作为一种创造性的写作专业，我了解到隐喻可以走很长的路，在教学时，我用它来利用我的优势。如果学生在解释技能或概念时似乎没有理解，我将继续以不同的方式解释它，直到他们理解。我意识到不同的学生以不同的方式学习，有时它需要帮助他们学习困难的概念是耐心的。