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帕特丽夏

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我毕业于莱斯大学,获得政治学学士学位。然后我就读于奥斯汀大学法学院,获得法学博士学位。在做了律师之后,我又在一家法律出版公司担任了一个大型业务部门的主管,我决定成为一名教师,因为我知道教育是如何转型的。在我做律师的那段时间里,我亲身体会到,一个没有受过多少教育的人的生活是多么艰难,他们在这个世界上是多么脆弱。

我从2013年开始教中学英语。虽然我最喜欢教文学、阅读和写作,但我也喜欢教美国历史和社会研究。我喜欢帮助学生理解语言的力量和价值。此外,学生需要看到他们所学的东西在现实世界中的价值。我的工作是使材料与主题相关,这样就会有更大的热情。学习应该是一种有益的经历。在我的业余时间,我喜欢阅读,参观艺术博物馆,散步,看世界著名的马刺队。

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帕特丽夏的资格

教育和认证

学士学位:莱斯大学-政治学和政治学学士学位

硕士学位:德克萨斯大学奥斯汀法学院-博士,法学博士/法律

爱好

我喜欢阅读,参观艺术博物馆,散步,观看世界著名的马刺队。

辅导科目

美国文学

大学英语

大学水平美国历史

大学水平美国文学

比较文学

英语

英语语法和句法

文章编辑

高中英语

高中水平的美国历史

高中水平美国文学

历史

介绍诗歌

文学

其他

写诗

阅读

社会研究

学习技巧

学习技能和组织能力

美国历史上

写作

问&

你的教学理念是什么?

学习需要以学生为中心。作为一名教师,我的角色是为学生提供必要的工具,以接触和掌握主题。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

在我与学生的第一次接触中,我想要熟悉学生的兴趣和目标。为了让我们像一个团队一样工作,我们需要花一些时间了解彼此。

如何帮助学生成为独立的学习者?

当学生积极地参与到学习材料中时,他们就会成为独立的学习者。例如,在教授文学时,我可能会让学生将文本与小说联系起来,或者我可能会让他们写一个经典故事的“重启版”。

你如何帮助学生保持积极性?

当学生们清楚自己的目标是什么以及他们是如何进步的时候,他们就能保持动力。在我们朝着这个目标努力的过程中,庆祝里程碑事件将保持教师和学生的积极性。

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