你的教学理念是什么?

最好的老师是懂得学生如何学得最好的老师，所以能够了解和理解学生是如何学习的至关重要。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

检查他们的目标和关注点。学生遇到的困难是什么?为什么?教材在课堂上是如何展示的?他们希望通过辅导课程达到什么目的?

如何帮助学生成为独立的学习者?

给他们时间思考。导师不应该催促学生，或者在没有给学生足够的时间思考的情况下就直接给出解决方案。导师还应该激发学生的好奇心，让他们有内在的学习动力。

你如何帮助学生保持积极性?

制定小的、可实现的目标。为学生制定目标，让他们理解小块的东西。此外，在辅导课程中，导师应该鼓励学生扮演老师的角色;这样学生就能知道他们学了多少。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

分解它。这些材料在课堂上是如何展示的?学生对这些材料有什么问题?学生对学习材料的设想是怎样的?

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

慢下来。如果我读得太快，我就难以理解。然后，鼓励学生用他们自己的话对内容进行总结。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

向他们展示你是一个好的倾听者，这是一个可以提出问题、不同意和表达担忧的开放环境。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让他们知道，对他们来说很难并不意味着他们不能享受它。让学生意识到这些材料对他们来说是多么有趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了充分理解，看看学生是否可以教导师材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

让他们意识到他们知道多少，他们已经走了多远。有时，当我们在挣扎时，我们看不到正在发生的学习或进步，直到我们达到了一个特定的基准，比如考试中的某个字母分数。学习和进步发生在这之前很久，导师应该让学生认识到这一点。

你如何评估学生的需求?

让他们和你谈谈。为讨论问题创造一个开放的环境。如果学生感到沮丧，导师应该让学生敞开心扉讨论挫折。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我知道怎样才能让学生学得最好。这是非常关键的。同时，在学习的过程中问一问学生，“你觉得这对你有用吗?你理解了吗?还是你想尝试从不同的角度来学习?”

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

纸，记号笔，物体，图画，任何学生能联想到的视觉事物。如果有必要，谷歌或维基百科!