你的教学理念是什么?

我帮助学生学习如何批判性地思考问题并找到解决方案。我问问题，帮助他们认识自己的思维过程和思维中的错误。我赋予他们必要的工具，让他们能够独立思考解决问题的方法。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我喜欢在第一节课了解我的学生。我想知道他们的兴趣是什么，他们为自己设定的目标，以及这些目标是如何与他们的兴趣相联系的。这有助于我将内容置于有趣且吸引用户的环境中。我还想知道他们认为自己的优点和缺点是什么。我也喜欢分享关于我自己，我的兴趣，背景等。我想让他们看到，我是真心为他们的成功付出的。作为一名导师，我的目标之一是开始建立一个相互信任和尊重的环境。我发现，当学生感到受到尊重，并与他们信任的人一起工作时，帮助他们实现目标就会容易得多。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我通过我的教学风格帮助学生成为独立的学习者。我不给学生答案。我经常问问题来帮助他们自己找到答案，并引导他们了解他们的思考过程。我确实提前为他们配备了成功所需的所有必要工具。我发现这个策略能帮助那些对自己能力缺乏信心的学生建立信心。一旦有了信心，我们就会一直专注于“让它变得有意义”。和我一起工作并帮助他们建立自信的学生一起，通常我只需要大声读出他们的过程，他们就可以精确地指出自己的错误。我只需要鼓励他们慢下来，重新阅读他们的作品。

你如何帮助学生保持积极性?

这是其中一个主要原因，在我的第一次会议，我了解了学生的兴趣和目标。这样当他们没有动力的时候，我可以提醒他们为什么我们要关注这个。我们也可以设置小奖励，比如玩一个他们喜欢的30秒- 1分钟的游戏，说你最喜欢的笑话，或者一小块糖果。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

作为一名老师，我知道如果学生在学习概念上有困难，你就必须调整你的教学;因此，我学会了很多很多不同的方法来教授同一个概念——使用操纵性的、图片的、表演的等等。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

有几个阅读策略可以应用于学生的阅读理解。我最喜欢的策略之一是在阅读过程中做注释，并在阅读过程中写下问题/评论。作为一个在阅读中苦苦挣扎的人，这是一个对我真正有效的策略。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在确定学生对某一话题的掌握之前，我总是对他们的学习情况做一个小的评估。评估可以是一系列精心挑选的问题，我可以看到不同的步骤，并可以突出潜在的弱点。这些评估问题通常都非常严格，以确保他们有能力处理任何遇到的问题。

如何建立学生对某门课程的信心?

我喜欢确保每一个和我一起学习的学生那天都能成功，并且在课程结束时感觉自己像个“怪物”。建立自信的过程是不同的每一个孩子,但一个典型的会议对我的孩子挣扎在这方面给他们所有的“低挂水果”,让他们相信,他们是“(主题怪物!”他们经过更加困难的概念。我也会用大量的话语来肯定孩子，提醒他们自己是聪明的，有能力的，聪明的，等等，直到他们自己相信。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢在上课前复习一下我要讲的材料，这样我就知道我需要什么了。我有操纵，图片，蜡笔，剪刀，马克笔，绳子，白板，积木，一个互联网设备，等等。因为你永远不知道你需要什么来满足这个学生的需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我很灵活。我已经与超过1000名学生合作过，我可以根据学生的不同需求进行调整。我曾与许多来自不同背景、不同性格和学习能力的学生共事过;以及对英语的不同程度的熟悉。我相应地调整我的教学。我非常努力地了解学生的需求，并确保他们得到满足。这可以通过使用不同的工具，操纵，等等，甚至联系一个专家，在任何领域，你的孩子正在努力找到其他工具和资源，我可以实施到我们的辅导会议。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

能够与老师沟通，提前看材料或课堂笔记，让我能最好地准备一节课。我可以准备好几种接近内容的方法，这样学生就能从课程中获得最多的收获。此外，如果学生很清楚自己的弱点，以及什么对他们来说是有意义的，那么事情就会顺利得多。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我总是试着把材料放到他们感兴趣的环境中去——无论是摇滚乐、电子游戏、头发、鞋子还是马，我发现如果把学生的兴趣结合起来，总有办法让他们兴奋起来。

你如何评估学生的需求?

我通常会让学生给我讲解一个或一组问题。我会倾听他们的自言自语，注意他们的弱点，并提出问题。这将是学生和我之间的对话，因为我不仅关心他们的薄弱领域，我还关心他们的信心，以及他们交流自己需求的能力。