你的教学理念是什么?

我不喜欢把一门课或一门课作为一个整体来研究，我喜欢仔细研究学生在哪里出错了，然后先解决那些领域的问题。我的教学风格非常健谈。我喜欢在整个过程中问学生问题，这样他们就可以让我知道他们理解了什么，哪里有不清楚的地方，以及他们想要实现什么目标。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

根据主题，我喜欢对它们的位置进行诊断性评估。首先，我们将讨论他们认为自己最困难的方面，以及他们真正了解的领域。然后我可能会问，在学校里，什么类型的教学或技巧最能引起他们的共鸣。最后，我会让他们做几个问题或回答一些问题来衡量自己的知识水平。

如何帮助学生成为独立的学习者？

成为一个好学生的关键不在于学习事实或记住数字。我喜欢提供学习方法，而不仅仅是以另一种方式解释他们在学校所涉及的概念。给学生一个工具箱，他们可以应用到其他科目，这意味着我们在数学课上学到的东西可以应用到未来的SAT预科课程中。

你如何帮助学生保持积极性？

我喜欢给出非常具体的表扬，并将建议或改进的地方与他们如何做的积极陈述结合起来。通常，当有人对你说“干得好”时，你会觉得不诚恳，而像“我认为你真的把这篇文章的结构写下来了，现在让我们巧妙地运用我们的例子”这样的观察会让学生知道我和他们在一起，并注意到他们的进步。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

这真的取决于学生和技能或观念。我喜欢问学生他们在哪里迷路了，然后试着从他们生活的其他领域找到类似的例子，帮助他们以他们熟悉的方式把这些新想法放在背景中。