你的教学理念是什么?

教学的奖励是在我的学生的完善和利益中。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

首先，我喜欢根据每个学生的需求和兴趣为他们设计个人的学习和教学计划，以增加他们的动力。我了解他们的优点和缺点，然后为他们和我制定一个遵循的计划。

如何帮助学生成为独立的学习者?

同样，人们倾向于坚持做他们感兴趣的事情。通过给他们布置与时事、流行文化和他们兴趣相关的作业，他们有望并最终开始成为更独立的学习者，学习任何他们喜欢的法语。

你如何帮助学生保持积极性?

通过慢慢开始，并在早期真正地学习法语的较难方面，他们确信最困难的部分(语法、拼写、变位、词汇)已经在后面了。如果他们在一开始就努力学习一些规则和技巧，他们会继续学习，他们可以很好地使用法语。他们的动力来自于成绩的提高，知道自己做得很好，以及单纯地以自己的兴趣为目标来学习。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

俗话说，熟能生巧。我当然会尝试不同的方法——无论是真实生活模拟，工作表，听音乐和电视。我会一直陪着他们，直到他们理解他们需要理解的东西。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

一步一步来。从小的阅读段落和更少的内容开始，然后循序渐进。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

学生喜欢追求他们有兴趣的事情。所以我喜欢使用工作表和阅读段落与他们的爱好有关。学生还发现音乐和电视在理解法语中非常有用。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

并非所有学科都是生来平等的。并不是所有的学生都想上他们所需要的课程。对于这些课程来说，他们的成绩是他们最大的动力。所以，我用他们的成绩作为杠杆，真正地让他们动起来，并尽我最大的努力以任何看起来合适的方式使它变得有趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

对话是判断学生是否掌握了之前所学概念的最好方法。它使用了从词汇、发音到语法和词形变化的一切。

如何建立学生对某门课程的信心?

擅长某件事总是让人感觉很好。我想让我的学生对法语感觉良好，在课堂上不害羞地回答问题，也不太紧张地参加考试。所以，我开始时就像你开始玩《糖果粉碎传奇》游戏一样:一开始很简单，很有趣，但一点一点地变得更困难(具有挑战性和乐趣)。

你如何评估学生的需求?

通过询问他们觉得最困扰他们的是什么。这样最好。然后给他们一些小而短的练习来测试每个方面，让他们自己看看。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

每次我都用法语——可能是通过看一集法语版的《朋友》做听力练习，或者听法国音乐，或者阅读一篇关于美国足球的文章——任何能抓住他们注意力的东西，这些东西可以集中并指向他们的弱点。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢使用法语工具箱，详细而清晰地解释任何语法、词形变化、拼写或词汇规则和用法。我也喜欢使用练习册、流行书籍、短篇小说和诗歌、电视、音乐，当然还有对话。