你的教学理念是什么?

我坚信我们每个人学习的方式都不一样。通常有多种方法来看待一个问题。如果学生不理解，我会继续用不同的方式解释，直到我们找到一个可行的。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

第一节课，我总是试着评估学生的进度。我想知道他们在哪些方面有困难，哪些方面掌握得很好。从那里我可以决定如何最好地帮助他们解决他们的问题。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通常，阻碍学生进步的是他们以前学得不够好的旧观念。通过帮助他们回去并掌握这个概念，我已经让他们准备好以最小的帮助继续前进。

你如何帮助学生保持积极性?

不要从过于复杂的问题开始。我喜欢从简单的问题开始，然后问一些逐渐变得复杂的问题。这有助于学生看到构成问题的所有部分。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会帮助他们保持乐观。我也会尝试用不同的词语和类比来解释这个话题。每个学生都不一样。一个好的导师会不断地以不同的方式解释一些事情，直到他们找到一种学生能够理解的方式。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会试着让他们写下他们正在努力做的部分，如果可以的话，画一幅图。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

首先要确定学生的问题出在哪里。从那里开始，我经常尝试后退一步，确保他们理解基础知识，并帮助学生从那里开始积累。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

关键是要保持积极和精力充沛。乐观是会传染的。如果我看到他们在挣扎，我可以试着让问题变得简单一点，帮助他们增强信心，巩固基础。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢让他们用自己的话向我解释这个概念。如果他们知道的足够好，可以教我或其他人，那么我知道他们很好地掌握了它。

如何建立学生对某门课程的信心?

你从基本的概念开始，逐步建立更复杂的问题。幸运的是，这在数学中很容易做到。

你如何评估学生的需求?

首先问问他们在纠结什么。然后，我将提出一些简单的问题来展示关键概念，看看我是否能深入到问题领域。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

每个学生都是不同的。对一个学生有帮助的比喻或图片可能并不会对另一个学生有帮助。关键是尝试不同的方法和解释，直到你找到一个有效的。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢用图片。如果他们能将问题形象化，它就会变得更加具体。