特色
导师从
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿
大学
斯坦福大学
大学
克里斯蒂娜
认证导师
教育与认证
学士学位:鲍伯·琼斯大学- 学士学位，艺术教育
爱好
与家人共度时光
你的教学哲学是什么？
我是大脑研究的追随者。我相信现代孩子的大脑有不同的途径，而不是我是一个小女孩的途径。今天的学生有不同的需求，对于符合我们一些独特的儿童的普通教育系统来说是一项挑战。一对一学习是确保送达孩子的最佳方式。大班级尺寸和有限的时间，防止一些学生成功;这是辅导工作的奇迹的地方。
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
了解我的学生，与他/她交谈，了解他/她的一些喜欢和不喜欢，甚至是他/她的斗争将是非常重要的，以了解课程的方向。这是一个学习的过程，也是一个团队项目。
您如何帮助学生成为一个独立的学习者？
独立是随着年龄的增长和强化而发展起来的。成年人为孩子做的越多，孩子就变得越依赖父母。我越能让我的学生独立学习，他就变得越独立。如果我抱怨或找借口，孩子就会学会不独立。另一方面，很有可能孩子没有被教会独立工作，而是学会了依靠别人的提醒或不断的指导。虚拟学习需要一定的独立性。耐心和温柔的提醒会逐渐使孩子喜欢自己做事情。
您如何帮助学生保持动力？
研究表明，大脑在不断地寻找感觉和理由。如果它没有意义或不能推理，学生将发现很难投入。如今的学生总是在寻求精神上的刺激。关键是要让这些信息尽可能地易于理解，这样学生才能理解这些信息。找出学生的动机，也是营造积极学习环境的关键。