你的教学理念是什么?

我的哲学是，每个学生都以不同的速度学习。我的责任是提供必要的工具，让学生理解所教授的概念。耐心是必须的，并且能够适应不同的教学方法以使学生能够学习也是必须的。我非常支持主动学习。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我想介绍一下我自己和介绍一下我的背景。我想更多地了解这个学生，比如爱好、工作和他/她正在上的课程。我想知道他/她最喜欢的科目和每一科目的喜好。我也想知道他/她对我的期望。我想知道我能做些什么来帮助学生在这门课上取得成功。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我将提供明确的指示和期望，我们的时间取得成功。我还将让学生找到“真实世界”的例子，然后将其整合到主题中。这将教导学生在每一天的生活中受到影响。

你如何帮助学生保持积极性?

提供正强化。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会改变我的教学策略。如果不奏效，我将继续探索问题，以确定问题的根本原因。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我重新表述一下问题。我也试着用学生能联想到的例子。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

首先了解学生是关键。一旦我能建立一种关系，这对教学方面有帮助。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

首先，我必须表现出我对这门学科的兴奋。如果我很兴奋，学生也会更兴奋。一旦学生变得更加兴奋，我就可以开始吸引他/她。这部分可以通过提供真实世界的例子和让学生也提供例子来实现。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会让学生重复回到我的概念。我还有学生提供学习主题的例子。最后，我会问“测试”问题，看看他/她是否了解概念。

如何建立学生对某门课程的信心?

积极加强。告诉学生他/她做得很好。对于不正确的物品或概念，告诉学生正确地进行，然后在发生错误的位置显示。然后我会再次询问这个问题，看看他/她是否了解这个概念。再次，如果它是不正确的，请告诉学生他/她正在正确做什么，并重复上述步骤。

你如何评估学生的需求?

询问学生，然后观察他们的肢体语言和其他手势。如果一个人在挣扎，但不愿意沟通，他/她会通过其他方式让你知道。我的工作是帮助实现那些其他的沟通技巧。一旦我更了解这个学生，就更容易判断了。

您如何使您对学生需求的辅导？

我认为我必须想办法教学生能理解的科目。如果我尝试了几种方法，但学生仍然不理解，我将需要通过其他来源找到不同的方法来教授这个概念。我相信每个人都是可以教的。老师需要有耐心和灵活性来帮助学生——同时也需要积极的强化。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

教科书，在互联网或杂志上发现的新闻故事，描绘主题的视频。学生看待这门学科的方式越多，他/她就会理解和学习得越多。