你的教学理念是什么？

我相信每个人都可以在一些帮助下解决困难的概念。困惑始于对进步的忽视的误解。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

自我介绍，我们就互相了解了。然后，我根据学生和他们的需求创建课程。

如何帮助学生成为独立的学习者？

我希望用自己的时间向学生们展示成为有效率的学生的好处，并就学习习惯提出建议。

你如何帮助学生保持积极性？

学生必须认识到教育所带来的积极成果，同时也要认识到他们对改善社会的贡献。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

我会使用各种视觉的、空间的和逻辑的学习技巧来帮助他们掌握一个想法。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我认为理解单词的前缀和后缀可以帮助学生大致确定一个单词的意思。学生必须识别语调和语气，并利用上下文线索来帮助他们理解一篇文章。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现重复有助于学生学习材料。从简单开始，然后继续到更复杂的情况有助于学生为某些概念打下基础。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

我个人认为真实世界的应用程序最有趣。我会花时间研究学生的学科在日常生活中是如何使用的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

视觉、空间和逻辑推理技术允许学生以自己的方式解释信息。最重要的技巧是重复。

你如何建立学生对某一科目的信心？

从简单开始，然后增加难度，并随着课程的进展处理学生的误解。对老师来说，专心听讲和参与学生的学习是很重要的。

你如何评估学生的需求?

学生有各种各样的需求，这取决于他们已经知道什么和不知道什么。预测试可以显示学生在哪些方面需要帮助，但认真的学生可以直接表达大多数需要。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

如果必须花时间学习一个概念的基础知识，那么这比继续学习学生可能需要辅导的内容更重要。学生必须在某一学科上有坚实的基础才能取得进步。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

主题书、计算器、白板/纸张、图表/图像/表格。