你的教学哲学是什么？

我喜欢评估学生的需求，利益和目标，然后定制我努力满足这些需求，利益和目标。专注于学生的优势，并试图帮助改善弱点是很重要的。任何想要学习的学生都可以学习。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

了解学生，让学生了解我。确定我的期望并了解他们的期望。设立目标。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

帮助他们学习如何学习和相信自己。

您如何帮助学生保持动力？

使主题有趣并设定合理的目标来实现下一届会议。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

找出问题所在的地方。尝试从另一个角度来看问题，找到可能有用的其他材料。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

确保不存在潜在的问题;例如阅读障碍，视觉问题，情绪问题......

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

让他们知道我在乎他们学习，并展示了材料如何重要和相关。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

了解为什么他们正在接受这个主题。这是对他们的目标至关重要的吗？这是一项选修课吗？他们为什么挣扎？他们缺乏足够的背景知识吗？

你用什么技术来确保学生了解材料？

我们继续提出问题。学生的反馈是判断学生是否掌握材料的绝佳方式。

您如何建立学生对受试者的信心？

学生在掌握主题方面看到了他/她自己的信心。

您如何评估学生的需求？

问学生他/她认为是什么。观察学生如何学习以及学生的弱点谎言。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

专注于学生的优势。赞美学生的成功，尽可能减少弱点。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

图像，图形，笔和纸。