你的教学理念是什么?

我认为教学最基本的必要条件之一是能够将材料翻译成容易消化和理解的单元。每个单元都应该放置在适当的环境中，并最终相互连接和整体画面。这种方法优化了留存率，最大化了理解。由于每个人的学习方式都不一样，所以在教学时考虑到这一点是至关重要的，因此所采用的特定风格是为每个人量身定制的。教学的每个组成部分都应该进行细微或显著的调整，以提高整体体验，并确保信息被很好地理解。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

首先也是最重要的，我会去了解这个学生。这将完成几件事:允许我们互相理解和得到舒适的(心灵可以对学习产生重大影响),使我能够了解学生的追求/重视,最重要的是,装饰足够的有关个人的信息,这样我可以画相关的材料和学生之间的联系。然后，我会继续钻研辅导课程中涉及的材料。这需要一些时间来调整适合特定学生的风格，所以这将是我在第一节课的另一个重点。

如何帮助学生成为独立的学习者?

一个人成为独立学习者的一个重要组成部分是意志和信心。缺乏这种能力会极大地影响学生的整体自学能力。我将帮助确保他们对自己的思路和如何开始理解一个主题有信心。我还会帮助他们认识到，他们完全有能力理解这些主题。我会使用的策略是关注学生得出答案的方法——不管答案是对还是错。这将有助于加强正确的思维，并编织出任何不正确的方法。我也会鼓励学生在思考的时候保持怀疑的态度，使用每一个适合当前情况的视角——这对于像MCAT这样的考试所要求的思考来说是特别独特的。

你如何帮助学生保持积极性?

强化是保持稳定和积极的学习态度的关键。没有鼓励，个人可能会对自己的职业道德缺乏适当的信心，最终失去动力。每当我辅导学生时，我都试图确保学生意识到他们不应该过于沉迷于结果;这会给一个人增加很多压力和压力，把他们的内在动机换成外在动机。我想强调的是材料的激情;这使学生真正想要学习材料，而不是觉得需要。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我将针对部分问题，使学生无法学习技能/概念。这可以通过要求学生解释他们所遇到的问题，或者让他们从头到尾地给我讲解技能/概念，在此期间我会尝试找出导致他们误解的原因。之后——取决于具体的问题——我会解释我的技能/概念，对比他们的版本，看看他们是否理解我所说的。可能需要进一步的审查和深入的分析，以及将技能/概念与其他领域联系起来，特别是那些与学生的生活直接相关的领域。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

首先，我保证他们不能完全理解一篇阅读是完全正常的，他们不应该感到绝望。这是很多人都有过的问题，包括我自己——我直到相对较晚的年龄才开始学习语言技能，所以这是完全可以解决的问题。理解文学作品的困难可能是多种原因造成的，所以我会试图找出学生阅读困难的原因——没有诊断就无法治疗。我将引导学生通过不同的问题，针对不同的阅读理解技巧，如推理，总结，分析等。在确定具体问题后，我会使用不同的文献和他们各自的问题，帮助学生通过如何回答每个问题。通过不断的经验和接触，学生将获得独自回答类似问题所必需的适当技能和信心。