你的教学理念是什么?

我的教学理念包括以学生为中心，学生的需求和学习风格比考试成绩更重要。我相信学生不能通过考试分数来解释，他们应该被当作教室里的人来对待。我相信使用探究式课程可以让学生积极思考。我坚信现实世界的教育和实践活动。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在与学生的第一次会面中，我首先要了解学生的一些情况。我需要弄清楚他们的学习风格，他们最喜欢的科目，最不喜欢的科目，他们的学习有多有条理，父母的参与情况等等。通过了解学生如何学习，我能更好地给他们提供策略和活动，以提高他们的学习曲线!

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以引导学生自主学习，帮助他们找到自己感兴趣的东西。如果他们对某一科目感兴趣，他们更有可能完成家庭作业和所有困难的部分。我有一个喜欢购物的学生，所以我试图帮助她把她的家庭作业当成购物，分数是她花的钱(家庭作业)买的酷衣服。效果很好。

你如何帮助学生保持积极性?

动机水平因学生而异，也因学生而异。我会帮助学生保持动力，让他们知道有人可以帮助他们。通过向他们展示，他们有一群愿意帮助他们、支持他们度过艰难的课程和家庭作业的人。建立我的学生的信心是保持他们积极性的关键!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

根据技能或概念，有许多不同的选择。我可以用一种学习策略使它变得有趣和吸引人，我可以把它分解并举例说明，我们可以把它讲清楚，看一段视频，等等。可能性是无穷的。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解从词汇技巧开始。一个学生知道和理解的单词越多，他们在阅读和理解阅读的时候就越好。我喜欢让学生大声读给我听，当他们感到困惑时就停下来。然后我将帮助他们学习这个单词。通过Frayer模型，我们可以为任何文本创建词汇表模型。使用提问的理解检查也是这项技能的主要部分。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

老实说，这取决于学生和科目，以及他们在纠结什么。Frayer模型最适合词汇，当学生学习新概念时，这是一个很好的开始。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果学生遇到困难，首先要做的就是帮助他们理解材料。他们需要知道我在这里帮助他们，并且会一步一步地解决问题。接下来是提振信心。我需要在过程中阻止他们，问一些我知道他们可以回答的问题，这可以增强他们的信心，帮助他们对信息感到兴奋。当我浏览材料和问题时，问题会变得更难。这允许学生开始学习。一旦他们开始学习，没有沮丧或压力，兴奋和投入就取决于他们喜欢的东西。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

提问是检查理解力的好方法，也是任何学科的必要工具。

如何建立学生对某门课程的信心?

建立信心很容易，只要从他们已经知道的信息开始，然后问一些从那里引出的问题。我们可能需要共同努力才能找到更难的问题的答案，但当学生们得到正确答案并感觉自己真正理解了一些东西时，他们的信心就会猛增。

你如何评估学生的需求?

学生的需求每天都不一样。有时，他们只是需要一点点的推动，朝着正确的方向前进;其他时候，他们需要第二节课(课程，活动等)来帮助他们再次理解这个概念。要想知道他们需要什么，就得质疑和理解他们的答案。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

我的课程中有很多不同策略的书，我将用它们来教我白天工作中教的所有学生，以及我放学后辅导的学生。使用适合学生的不同策略是帮助任何学生的最佳方式。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢用视频、图表、活动和关于信息的简单对话。这些都能帮助学生最大程度地理解信息。