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斯蒂芬。

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我很高兴能成为校队导师的一员,并有机会帮助其他人实现他们的目标!

简单介绍一下我自己:我2008年毕业于汉密尔顿学院,主修世界政治,辅修俄罗斯研究。在汉密尔顿大学期间,我有幸与一个难民援助组织合作,该组织为新移民提供英语辅导,并帮助他们通过公民资格考试。通过与各个年龄段的人打交道,我了解到,建立一个舒适的学习环境对帮助人们克服对某个话题的不适,使他们更愿意参与到材料中来有很大的不同。提供一个有趣和有建设性的学习环境是我相信的一个策略,为任何人我辅导。

大学毕业后,我为赛格威的发明者工作,并在英国攻读硕士学位之前担任高中棒球教练。2012年,我以优异的成绩毕业于伦敦国王学院,获得情报与国际安全硕士学位。利用我的课程和对当地历史的兴趣,我写了一篇关于美国独立战争前英国在波士顿的军事和政治战略的论文。我在国外的研究生学习为我与来自世界各地的不同年龄和背景的学生一起工作提供了一个很好的环境,提高了我与不同人群有效工作的能力。

当我完成我的论文时,我在一个国家运动中工作,在过去的3年里,我在一个专注于犬类福利问题的私人非营利组织工作。在这个职位上,我与当地执法部门和市政府在各种项目上密切合作。我最近离开了这个职位,开始在美国陆军预备役服役。

在我的业余时间,我喜欢和我的狗(沃森)一起徒步旅行,在我的皮艇上钓鱼,看电影,和我2岁的教子一起阅读,在我的拳击俱乐部花一些时间。

对我来说,学习就是要找到方法,利用我们每个人的优势完成任务。即使是像论文这样最艰巨的任务也可以分解成非常易于管理的部分。有了正确的态度和良好的支持系统,我希望能帮助学生找到方法,自信而有效地解决新问题。

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斯蒂芬的资格

教育和认证

学士学位:汉密尔顿学院-学士,世界政治

毕业学位:伦敦国王学院-情报和国际安全硕士

爱好

和我的狗一起远足,拳击,钓鱼,看电影

辅导科目

ASVAB预科

大学地理位置

美国历史

ESL / l形的

文章编辑

地理位置

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高中阶段美国历史

高中政治学

高中世界历史

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其他

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世界历史

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问答

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

找到与材料的个性化联系是理解材料的一个重要方面。我发现让学生谈论他们遇到的问题,然后找到帮助他们从更容易的角度处理相同材料的方法是很有帮助的。

你如何评估学生的需求?

我喜欢让他们描述自己对自己优点和缺点的看法。通常情况下,学生们知道他们需要什么帮助,但在寻求帮助时犹豫不决或感到尴尬。在一开始就把事情说出来可以帮助人们克服恐惧,这样他们就可以开始工作了!

你的教学理念是什么?

每个人都有能力适应任何话题;关键是找到一种方法使材料与学生相关。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

给他们一个处理任务的良好结构,这样他们在面对新挑战时就不必“重新发明轮子”了。

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