你的教学理念是什么?

我教学理念的基础之一就是把教材带到学生所在的地方。换句话说，在学生的生活和材料之间找到一些相关性，评估他们目前的能力在哪里，并从那里开始。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

第一节课不仅仅是学习材料，还包括相互介绍，了解学生在这节课和更广泛的辅导上的目标。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

鼓励，鼓励，鼓励，鼓励!!通过指出非常具体的奖励和原因，说明手头的材料和任务将如何帮助他们实现长期目标，以及完成任务的短期目标。

你如何帮助学生保持动力?

鼓励，哄，鼓励，鼓励，鼓励!!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

用不同的方式再现材料，或者用其他学生能更清楚理解的术语。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

通过仔细阅读和分析取样文本的过程，让他们清楚地表达他们对材料的理解，并提出一些问题，使他们对材料有更深的理解。我也有一些具体的阅读策略，可以帮助他们一步一步地进行批判性阅读。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

通过幽默的方式让学生放松，让他们在课堂上感到舒服，了解他们的目标是什么，他们的兴趣是什么，他们喜欢做什么，这样我就能更容易地将他们学习的材料与他们自己的个人兴趣和目标联系起来。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

这取决于学生和他们的动机。如果一个学生不喜欢某门学科(我的专业领域英语似乎就是这样)，我将试图帮助他们了解这门学科对他们是如何相关和有价值的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

问问题，让他们重新表述或转述，让他们和我一起练习一个过程或分析策略，这样我就能看到他们可能在哪里遇到了障碍。

如何建立学生对某门学科的信心?

成就能培养自信，所以我的目标是引导学生从头到尾完成作业的过程——从理解作业要求他们做什么，到提交最终产品，以及在这两者之间的所有事情。

你如何评估学生的需求?

通过问问题和分析他们在每个任务中似乎卡在哪里，以及他们已经有什么知识和实用的策略。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我的辅导总是基于学生的个人需求——这是一对一辅导相对于整个课堂教学的好处。我能够评估学生的能力和技能，并在此基础上加以改进，或使其更成功地实现他们的目标。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我有大量的讲义和材料，来自我近20年在大学教授写作、文学和人文学科的经历。