你的教学哲学是什么？

我强调听学生说话，这样我就能理解他们问我什么，他们需要什么帮助。我也会经常停下来问学生是否有任何问题，让他们参与到解决问题的每一步中来。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

通常情况下，我试图了解学生在特定主题中有什么样的问题，他们需要帮助，以及他们对最舒服的东西。这样，我可以肯定会给他们帮助他们最需要的地方，并且可能甚至可以参考他们理解的事情，以帮助解释他们没有的东西。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我告诉我的学生专注于他们知道的和他们在寻找的东西。一旦他们确定了这些问题，我就会问他们如何用他们知道的来解决他们不知道的问题。这样，我是在引导他们的注意力，而不是引导他们找到答案。

您如何帮助学生保持动力？

我发现，当学生们能够处理他们知道如何做的事情时，他们会保持积极性。所以我试着把他们觉得舒服的和不舒服的整合起来，这样他们就能以熟悉的感觉来处理问题，而不是看着问题，完全困惑和沮丧。主要的是，我提醒他们，他们知道的比他们认为自己知道的要多，让他们首先了解自己可以在问题中做些什么，并以此作为下一步的垫脚石。对我来说，最让我沮丧的是，你觉得自己所学到的东西无法帮助你解决眼前的问题。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我尝试用不同的方式来解释，以吸引不同的学习风格。我一开始给出的解释在我自己听来可能很棒，但我默认的教学风格可能不适合学生的学习风格。同时，我会尽可能地分解概念，以使学生能够将概念作为一个整体来处理。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

讨论是阅读理解的关键。当我与刚刚阅读的学生谈论的时候，我们专注于什么，这就是询问他们的问题，或者角色有什么样的人格......当他们回答我时，我有点指向页面上单词的线索，允许一个关于作者的音调，表征等的陈述。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我对学生的辅导关系的开始往往是从我最终保持安静的，因为这是我最喜欢最关注他们的需求的时候。因为我发现他们对他们所需要的困惑和在哪里需要帮助，我开始谈论更多，因为在那一点上，我能够根据自己的情况量身定制我的建议。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通常，学生们觉得他们掌握的概念最舒适，所以我试图与他们已经知道的事情挑战的材料。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会问一些与所涵盖的概念相关的问题，即呈现出不同于他们所接触到的场景。

您如何建立学生对受试者的信心？

对于那些发现某个概念难以理解的学生，我喜欢逐步提出难度更大的问题，这样他们就能挑战每一个问题，而不是因为害怕而气馁。在他们意识到这一点之前，他们已经在处理那些一开始可能会被吓倒的问题了。

你如何评估学生的需求?

评估学生的需求涉及密切关注最多的教学方法。通常，我试着让学生以不同的方式了解概念，直到我看到他们终于得到它，我做了一个精神上的方法，这是最适合他们的方法。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我通过关注他们最适合他们的教学方法和应用这些方法来调整学生需求的辅导。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

通常情况下，学生们的课堂作业或练习都来自他们的教科书，但我总是带着纸、书写工具和计算器，以防我需要对一个概念进行深入的解释。