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一张米歇尔的照片,她是大都会州立大学的一名教师

米歇尔

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你好!我叫米歇尔,毕业于明尼苏达州圣保罗的大都会州立大学。我拥有化学理学学士学位,也曾就读于明尼苏达大学双城分校。我是一名注册药学技术员,我希望通过获得药物化学博士学位来进一步深造。我有丰富的辅导经验,包括代数一、二、几何、中学数学和科学、健康科学、化学、生物化学、西班牙语和写作,也曾与Math Corps一起辅导圣保罗的学生,并担任代课老师。我热衷于帮助学生找到对数学的热爱,而不是讨厌和害怕它。我喜欢将数学和科学与现实世界的情况联系起来,使其与每个学生的个人生活经验相关联。

我也热衷于帮助学生通过药学技术人员认证考试(PTCE),我不仅对初中生和高中生,而且对成人学习者和非传统学生开放辅导。我相信学习不是“一刀切”的概念,因为学习的方式有很多种。我相信耐心是关键,这也是我在辅导学生时所练习的。我真的很想帮助学生成功!

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米歇尔的资格

教育和认证

学士学位:大都会州立大学-文学学士,化学

考试成绩

综合:31

爱好

阅读,电影,写作,指导啦啦队

辅导科目

10年级

十年级的数学

十年级读书

10年级写作

11年级

11年级的数学

11年级阅读

11年级写作

12年级

12年级的数学

12年级阅读

12年级的写作

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五年级数学

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六年级科学

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问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念是使用真实世界的例子。如果有人上了一门他们不是很理解的课,他们不明白为什么要上这门课,我觉得用现实生活中的例子会告诉他们这门课在他们的生活中是如何有用的。它可以为学习这门学科打开一个全新的视角。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

在典型的第一阶段,我会做一些活动来打破僵局,了解彼此。然后,我将找出学生的目标和兴趣是什么,并与他们一起找到最佳计划,以帮助他们实现目标和成功。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我相信我可以帮助一个学生成为一个独立的学习者,帮助他们确定他们想要实现的是什么,并帮助他们保持他们的关注,并鼓励他们继续工作和努力——内部和外部的学校为了达到他们的目标。

你如何帮助学生保持积极性?

我会定期要求学生为自己设定一个目标,然后鼓励他们尽其所能地努力实现这个目标,以此来帮助学生保持动力。这有助于学生建立信心,并为自己的事情而努力。

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