你的教学理念是什么?

每个学习者都有学习的能力。每个人都有不同的优势和劣势。我相信，当学习的优势被充分利用，并被用来改善薄弱环节时，学习效果最好。对于所有的学习者，这可以以不同的速度进行。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

通过问开放式的问题来了解对方。弄清楚他们到底希望通过辅导课程完成什么。

如何帮助学生成为独立的学习者?

鼓励他们知道自己有能力成功。

你如何帮助学生保持积极性?

确保学生总是知道对他或她的期望是什么，以及为了保持成功他们需要遵循什么步骤。我也会提醒学生，他们还有未被发掘的能力，我相信他们能发现并利用这些能力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

复习概念的基础知识，提醒他们与难懂的概念作斗争并没有什么可耻的。对一些人来说，看似失败的事情只是达到最终目标的必要步骤。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

让他们慢下来。在阅读时，为了记住知识，放松是必要的。我会告诉他们如何注意阅读文章中的关键词和观点。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

让学生知道我是站在他或她一边的。我不以他们的学习能力来评价他们。开始时的尝试比成功更重要。成功通常在努力之后才会到来。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

想办法把它和他们自己的兴趣或爱好联系起来。如果这是不可能的，我会试图帮助他们认识到，并不是所有的主题似乎都与你年轻时相关，但往往在你最不期待的时候，在以后的生活中会派上用场。我还想提醒他们，并不总是手头的事情会帮助他们以后的生活，但“学会如何学习”的过程总是有益的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

使用问答环节。用有趣的练习来巩固课程。开始讨论课程的主题。使用创造性活动。

如何建立学生对某门课程的信心?

一定要让他们知道他们做对了什么，并为此表扬他们。不要轻视他们的真诚努力。

你如何评估学生的需求?

提问开放式问题。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

通过发现他们的优势和劣势，然后将这些知识作为基础，根据他们的特定学习方式和节奏制定课程，小心不要让学生在任何方面感到自卑。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

相关的打印输出。与主题相关的补充材料。网络游戏。