你的教学理念是什么?

我相信，只要有一个良好的学习环境，所有的学生都可以学习;一个积极的，有吸引力的环境，并建立在每个学生的个人兴趣。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在与学生的第一次交流中，我会提供一个吸引人的、积极的学习环境。我们会做一些打破僵局的活动，包括介绍和学习风格清单。这将让我知道每个学生的兴趣，喜欢/不喜欢，以及学生最好的学习方式。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，通过提供课程，包括目标，重点/回顾，教师输入，引导/独立实践，结束，和学生学习的评估/评估。使用这种方法可以让教师提供指导，然后把它转向学生，使他/她对自己的学习负责。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过保持学习环境的参与来帮助学生保持积极性。这可以发生利用各种学习活动,包括但不限于:technology-video剪辑、谷歌应用程序,教育网站,等等,将热情注入所有学生交流,给学生信息/资源当他们不再期待它,和被访问的学生即使在辅导会话结束。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生在学习某项技能/概念方面有困难，我会以不同的方式重新教授该技能/概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我通过提供各种不同类型的阅读策略来帮助那些在阅读理解上有困难的学生。我使用图形和语义组织、提问、总结故事、交互教学和引导阅读来帮助建立阅读理解技能。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现与学生合作时最成功的策略是与学生建立融洽的关系。在会议开始时解释期望。一旦确立了这一点，就围绕学生的喜好/兴趣进行教学和学习。如果学习是有趣的，吸引人的，有趣的，学生更有可能学习。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我将通过使材料变得有趣来帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入。我将了解学生的兴趣所在，并围绕这些兴趣构建特定的课程，确保学习正在进行。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我用来确保学生理解材料的方法是在整个课程中使用形成性评估。

如何建立学生对某门课程的信心?

我通过提供包含直接指导、引导练习和独立练习的课程来建立学生对某门课程的信心。在课程的这些阶段，我确保我一直在给予表扬和鼓励。我及时提供反馈，并确保学生对提问感到放心。

你如何评估学生的需求?

我评估一个学生的需要的评估包括但不限于:观察，论文/期刊，采访，表现任务，示范，教师创造的测试，规则，和自我/同行评估。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我通过提供一个积极的学习环境来适应学生的需要。如果学生在内容上有困难，我就重新教。如果内容对学生来说太容易了，我调整课程，使之对学生更具挑战性。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我在辅导课程中通常使用的材料包括:视觉图像、视频剪辑(如果适用)、指导笔记(如果需要)和建设性的回应。