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托马斯。

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我来自大芝加哥地区,是DePaul大学计算机科学和游戏开发专业的大四学生。虽然编程对我来说是令人兴奋的,但我的另一个爱好是教授计算机科学相关的数学和科学课程。我很早就知道,对学习来说,最重要的不是材料,而是合适的学习环境,真正推动学生做到最好。这就是我辅导课程的目标:创造一种环境,在这种环境中,提问是很好的,一开始不太明白是完全可以的。

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托马斯的资格

教育与认证

学士学位:德保罗大学-计算机科学学士学位

考试成绩

ACT综合成绩:32分

ACT英语:30

ACT数学:35分

ACT阅读:30

ACT科学:34

爱好

编程,游戏,棒球,篮球

辅导科目

行为的数学

行为科学

法写

代数

代数2

代数3/4

C

c++

大学代数

电脑游戏设计

离散数学

Java

数学

微软办公软件

生产力

编程语言

Python

技术与编码

测试准备

问答

你的教学理念是什么?

当我教授计算机科学时,我试图灌输在不断变化的环境中学习的必要特征。事实是,你会犯错误;没有人能完全通过阅读文档来学习。大多数时候是试错,这就是我的教学理念。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

在第一堂课上,我试着衡量他们对手头话题的了解程度,这样我就可以根据他们的具体需求量身定制课程。如果他们已经对一个主题很了解,但只需要一小部分的帮助,我不想浪费他们的时间和金钱。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我认为只是做研究,然后打开一个IDE并尝试一些东西才是真正的编程方式。内置函数也是由人构建的,并且有自己的怪癖。这只是你自己的尝试,尝试和错误会让你走得更远。

你如何帮助学生保持积极性?

编程很容易让人气馁。调试代码可能需要几个小时。我认为获得动力的关键是知道什么时候休息,一次只休息一行。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

我喜欢提供带有print语句和注释的示例代码,以准确地描述代码中发生的事情,然后逐行提取并尝试将它们组合在一起。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

我认为解决最紧迫的问题才是正道。忘记学生遇到的其他问题;每次只处理一项任务。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我认为将它与学生感兴趣的现实世界场景联系起来是很酷的。比如,如果有人是历史爱好者,但需要对数方面的帮助,你可以告诉他如何使用对数和指数来模拟人口。此外,我认为通过理解一个任务,向学生展示他们可以做到,这很有帮助。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢做练习题。我觉得这是最容易衡量学生实现目标的方法。

如何建立学生对一门学科的信心?

如果一个学生能够理解他们之前很难理解的一个主题,我觉得这真的有助于他们有足够的信心继续理解材料。

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