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布莱德的照片,他是格雷斯学院和神学院的导师

布莱德

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家教不仅仅是一份工作,更是我为自己选择的一种生活方式。我是一名忠诚的数学导师,对学生的成功充满热情。作为一名导师,我的目标是让每一个和我一起工作的学生都能联系并理解材料。我通常在辅导课程中使用重建方法。通过重构,我的意思是我通过提出一系列他或她需要回答的问题来帮助学生建立(构建)概念,以便理解材料。这种方法不仅可以让我帮助学生做计算,而且可以帮助学生更好地记住知识。我通常使用的另一种方法是将数学联系起来,即将材料与人们所知道的事物联系起来。我有各种各样的兴趣,我用它来帮助与人交流。这些兴趣从艺术、烹饪到科学都有。一个很好的例子是我如何将一个函数,它的导数,它的二阶导数与位置,速度和加速度联系起来。 All of math has its roots in the natural sciences and should be explored in that context. With that being said, I find that I love tutoring calculus and differential equations the most because that is when the examples get interesting.
我的这种方法已经有7年的时间了。我从2008年秋天开始教数学,从那时起就一直在教(也做了4年的家教)。我曾在常春藤科技社区学院和北伊利诺伊大学工作过。我教过的课程和我可以指导的课程范围从基本算术到微分方程和线性代数。我最近在沃邦西社区学院的评论都很棒。一个学生甚至说我是他见过的最好的教授。我拥有普渡大学的应用数学硕士学位,并且即将完成北伊利诺伊大学的纯数学博士学位,因此我非常有资格成为一名导师。

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布莱德的资格

教育与认证

学士学位:格雷斯学院和神学院-数学学士

研究生学位:印第安纳大学-普渡大学-韦恩堡-应用数学硕士

爱好

可以说是厨师,喜欢做烧烤,冰淇淋,披萨。水彩画和陶器。科学与历史阅读。

问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念是引导学生了解数学背后的思想,让他们了解数学是如何运作的。然后,我和他们一起应用这些想法。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

我试着问一些问题来衡量学生在理解方面的水平,以及他们在课堂上学习了什么。之后,我努力建立理解材料所需的技能。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我鼓励他们去网站上学习一些我认为对他们在课堂上有帮助的技能,当他们遇到困难的时候再回来问问题。此外,我试图通过一系列问题引导学生找到答案。

你如何帮助学生保持积极性?

我们设定了一系列的目标和成就,让学生们知道他们曾经在哪里,现在在哪里。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

我试着用另一种方式来解释它。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

嗯,在数学中,阅读理解是在文字问题的背景下进行的,所以我会用图片和图像来分解问题。

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