你的教学理念是什么?

我帮助学生找到自己理解数学的方法，然后教他们如何从失败中学习，这样他们最终会成功。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我问他们一些问题，以了解他们对数学的了解，然后把这些了解与当天需要学习的东西联系起来。

如何帮助学生成为独立的学习者?

要成为一个独立的学习者，学生必须知道如何自己找到答案。我教他们如何阅读数学书中所展示的思维过程，然后我们在解决问题的过程中练习这个过程。

你如何帮助学生保持积极性?

激励学生的最好方法是从一个困难的问题开始，然后把它分解成可以解决的更简单的问题。当学生逐渐解决了更困难的问题，特别是当他最终解决了以前认为不可能解决的问题时，动力就来了。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我们将着眼于更基本的技能要求，看看这是否是问题所在。例如，一个学生如果不知道如何正确地在图表上画点，就很难求出一条直线的斜率。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解的关键是通过增加词汇量和想象用词汇描述的情景。这也有助于学生在课外做更多的休闲阅读，然后与一个阅读量很大的成年人讨论。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我试着用一个真实世界的例子来介绍每一节课，这个真实世界的数学是如何用量化的术语来理解真实世界的。让学生在我面前犯错也很重要，这样我就能避免任何失望或沮丧的迹象。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

令人兴奋的是，看到数学给世界带来了奇妙的变化，改善了我们的生活。当学生意识到他们可以使用数学来成为这些奇迹的一部分，甚至为新的奇迹做出贡献时，参与就来了。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我通常会在他们观看的时候开始做例题。随着课程的推进，我逐渐让学生参与进来帮助我，直到他在没有任何帮助的情况下完成了所有的工作，并且做对了。在这个过程中，我问了很多问题来衡量理解程度。

如何建立学生对某门课程的信心?

我的教学方法是把复杂的问题分解成简单的问题。然后，当我们把这些东西拼凑起来，学生看到她能解决一个难题时，自然就产生了信心。

你如何评估学生的需求?

我注意到学生对我的关注。我问了很多关于他对数学的理解和他对老师的感觉的问题。最重要的是，我检查他应用简单数学方法的能力，这些方法为我们学习的数学打下了基础。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

学生的需求因成熟度和先前的学习能力而异。高水平的学生知道该问什么问题，所以我必须保持警觉，不浪费时间，但学习困难的学生需要放慢材料的速度，并要求帮助他们思考应该问什么问题。我根据每个学生的需要调整我的节奏和提问。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

在数学方面，我使用计算器、图表和真实世界应用的图片，我鼓励学生用图画来模拟数学问题。如果他们有课本，我强烈鼓励他们在课上使用，这样我就可以帮助他们在没有老师或导师的情况下如何使用。