你的教学哲学是什么？

我的哲学是通过新材料引导，让学生尝试它，然后在需要的地方帮助。我不简单地给出答案，但帮助学生了解如何通过问题解决问题，以找到正确的答案。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

而不是简单地给他们答案或提供“封闭的学习”，让他们自由地思考并以自己的方式解决问题，同时确保得出相同的结论。这样，他们就能更好地理解内容，更倾向于推动自己学习。

您如何帮助学生保持动力？

积极的强化和能量总是必须的。他们必须知道，即使他们没有做得还是想做，还有一个最终目标，如果他们留在它之后，他们将取得成功。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会尝试把它分解成很小的部分;教授大概念中的小工具，然后最后展示它们是如何结合在一起的。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我不是让他们通读整篇文章，而是把文章的每个部分分成小块，在每个部分中找到主题、主题、人物和其他东西。这使得学生更容易理解整个段落，以及更好地理解问题在问什么。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

亲自去了解他们有助于确定他们如何学习，然后让我更好地制定我的计划。我也经常把每件事都当成一个新概念，所以我相信他们知道正确的处理方法。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我发现最好的方法就是把它和他们关心的东西联系起来。一旦你能做到这一点，就更容易让学生专注于他们正在学习的材料。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

重复，微妙地增加困难，积极聆听，提出问题（“你是怎么得到这个答案的？”），并确保他们可以一致地复制结果。

您如何建立学生对受试者的信心？

你要确保他们理解主题中的核心原则，然后通过场景走向成功。确保他们能够在进入更高级的内容之前确定基本内容，但要提醒他们核心原则仍然适用于任何地方。

你如何评估学生的需求?

我总是问他们觉得他们需要什么，但大多数情况下，我看着他们如何工作以及他们努力看待最需要什么的特定领域。观看他们的早期工作通常会展现每个孩子的最大需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

简单的答案就是在需要的时候改变。如果最初的辅导方法对某个特定的学生不起作用，那么我们就会去寻找一种有效的方法。学生们通常都知道如何才能达到最好的学习效果，所以在这个问题上征求他们的意见也很重要。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

更多关于学生的信息;找到特定的需求。从手头的主题开始介绍，大多数审议如何处理场景。之后，让他们基本的做法是为了让概念感觉到。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

文学词典，词典，文章，写作样本，计算器，钢笔和铅笔(我自己的笔记)，和一个计时器，这样学生不会不知所措，没有休息/不花太长时间在一个主题上。