你的教学理念是什么?

我相信所有的学生都可以学习，但所有的学生学习的方式不同。我觉得老师需要把学生作为一个人来了解，这样才能帮助他们实现目标。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

根据学生的需要，我会花大部分时间去了解学生。我会和他们谈论他们的兴趣、对学校的感受、他们认为什么容易、什么困难。建立联系是创造成功学习环境的第一步。

你如何帮助学生保持积极性?

有多种策略可以帮助学生保持积极性。学生的需要总是决定具体的动机策略，但一般来说，我使用大量的口头鼓励。我的重点是鼓励学生尽最大努力，尽最大努力，从现在开始提高。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我将首先要求学生解释概念或展示他们最好的能力的技能。这将为我提供一个他们理解的基线，我们可以从那里提高。在评估他们所知道的内容后，我会开始重新教授这个概念。我会根据需要使用尽可能多的资源，比如图形组织者或操纵者。在学习下一个技能或概念之前，我要确保学生已经牢牢掌握了当前的技能。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

我会从收集尽可能多的关于学生阅读问题的信息开始。我会和学生，以及他们的父母谈谈，学生在哪里感到沮丧，他们在哪里感到挣扎。我也会使用一些基本的年级水平评估来确定问题的性质。我会从自然拼读和流利度开始，以及评估理解能力的进步。然后，我会使用图形组织者和“大声思考”来支持学生，帮助他们提高阅读技能。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我使用的材料根据学生的需要而有所不同。一般来说，我使用个人白板、图形组织者、荧光笔和便笺。学生可以保留图形组织者，如果他们觉得有帮助，我可以提供额外的。当我教学生如何对笔记进行颜色编码和注释时，荧光笔和便笺会有所帮助。如果我认为另一个操纵或材料将是有益的，我通常会提供它在接下来的会议。