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一张凯蒂的照片,她是迈阿密大学的一名教师

凯蒂

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在我成长的过程中,我的父亲获得了博士学位,教育对我来说一直很重要,这一抱负帮助我产生了攻读硕士学位的愿望。我很幸运地在迈阿密大学学习了五年半,获得了生物学和海洋科学学士学位,副修化学和数学,热带海洋生态系统管理硕士学位。在那里期间,我学习了许多自然科学,辅导学生科学和数学,并能够参与和领导海洋生物的研究。毕业后,我在一个科学夏令营担任助教,现在在丹佛公立学校教高中物理。
我喜欢能够塑造年轻人的思想,帮助激励他们选择科学作为潜在的职业道路。我欢迎在科学和数学方面帮助指导学生的挑战和机会,这样我可以帮助他们更好地联系材料,并逐渐对主题产生兴趣。

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凯蒂的资格

教育和认证

学士学位:迈阿密大学-生物和海洋科学学士学位

研究生学位:迈阿密大学-热带海洋生态系统管理硕士

考试成绩

综合:30

数学:34

行为科学:33

托福考试例句定量推理:168

GRE语言推理:154

爱好

我喜欢大自然和户外活动。我喜欢滑雪、徒步旅行、水肺潜水和看体育节目。

辅导科目

行为科学

生物学

大学生物学

生态

环境科学

高中生物

生命科学

海洋生物学

科学

问&

你的教学理念是什么?

我认为,教与学在很大程度上取决于师生关系。我开始了解我的学生,这样我就可以更好地与他们联系,并确定最好的教学风格,而使用辅导。我的教学方法是将材料与现实生活联系起来,这样学生就能理解他们所学的东西的重要性。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

在与学生的第一次交流中,我通常会从了解他们的爱好和兴趣开始。然后,我将开始研究材料,以衡量他们知道什么,他们可能在与什么斗争。我还将使用各种教学方法,看看哪一种最相关。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者,通过告诉他们如何更好地利用他们的书,并帮助他们如何做有效的笔记,可以用于学习。

你如何帮助学生保持积极性?

我通过积极的鼓励来帮助学生保持积极性。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会花时间用几种不同的方法来教授技能或概念,看看他们在学习上的困难是否只是源于教学方法。我也将把它与他们的生活联系起来,以便更好地理解它。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我帮助那些在阅读理解上有困难的学生,和他们一起阅读,并问他们有关阅读的问题,这样我们就可以一起通读材料,帮助他们知道他们应该寻找什么。

当你开始和学生一起工作时,你发现哪些策略是最成功的?

我发现,在与学生合作时,最好是提供大量的鼓励,帮助他们从不同的角度看材料。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我将通过将其与自己的兴趣爱好联系起来,帮助学生对他们正在努力学习的一门学科感到兴奋和投入。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会使用测试题和阅读样本来确保学生理解我所教授的材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

我通过增加问题的难度来建立学生对一门学科的信心,因为我们一起学习的时间越来越长,这样他们就能看到自己在学习材料上取得的进步。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我会使用例题,利用学生的笔记和课本,这样我就能跟上他们老师的指导。我还将利用文档来展示这些材料在现实世界中的适用性。

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