你的教学理念是什么？

想办法让它变得有趣！

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我们会通过提问来相互了解，为我们想在那一节课上完成的事情设定一个合理的目标，谈一谈我们在一起的时间里想完成的事情，然后埋头工作！

如何帮助学生成为独立的学习者?

每个人都有自己的思维和学习方式。我相信确定自己的学习方式是成为独立学习者的关键。你为什么要像别人一样学习——你应该像自己一样学习。

你如何帮助学生保持积极性?

有时候工作很辛苦。有时候很无聊。有时候这很令人沮丧。我认为承认这一点，而不是试图粉饰它，是很重要的。但是，如果我们穿过这些部分，总会有东西在另一边。也许这是一个休息（耶！），或者也许这是一个洞察，如果你不低头苦读，你永远不会得到它。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

我们都有困难的事情。当我们遇到看似毫无意义的技能或概念时，不妨花点时间看看是否有不同的方法来实现它。通常情况下(有时在一些外部帮助下)，我们可以通过改变我们的方法找到有意义的方法。如果这还不起作用，那么休息一下，然后再回来也没有什么问题。有时候，拥有一双全新的眼睛会让一切变得不同。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

挑选关键词，看看作者是如何组织他们所说的话，转述(用你自己的话)一段文字都是提高阅读理解的好方法。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

让学生找到他们喜欢和擅长的东西一直是我的第一步。这样，当我们开始做一些不太容易的事情时，我可以将工作与他们知道的东西联系起来。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

我认为，将主题与学生关心或感兴趣的事情联系起来是很重要的，尤其是当该主题对学生来说具有挑战性或一开始是无趣的时候。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

提问和让学生用他们自己的语言解释概念是我经常使用的两种方法，以确保学生理解并对所涵盖的材料有信心。

如何建立学生对某门课程的信心?

当一个主题特别困难时，最好的方法之一就是将其分解成尽可能小的单元(每次一个想法、概念或问题)。这样，学生可以只处理一个部分，在处理单个单元时获得信心，并逐渐以他们理解的方式将整个画面组合在一起。

你如何评估学生的需求？

学生们自己通常可以识别出他们有什么问题，因此与他们交谈是我评估他们需求的第一步。他们与什么斗争？他们喜欢和不喜欢什么科目？他们觉得什么有趣或无聊？收集和解释这些信息通常会清楚地说明我们在辅导课程中需要做什么。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

作为一名家教，我的工作是不断地与学生进行有响应性的对话，这样我就可以根据他们的需要调整教学方法。在进入细节之前，他们是否需要先了解全局?他们是否需要从零散的信息开始，然后从那里构建整体图景?他们需要训练和实践个人的概念吗?通过定期检查学生，评估他们吸收和保留材料的情况，我可以根据需要调整我的方法，使辅导课程最好地服务于他们。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我总是随身带着一张白纸，这样我就可以在需要的时候画画，画图表，或者记录下头脑风暴的想法。在学习语言的时候，人们很容易被所有单个的单词缠住。我发现，能够把想法和概念用图表表示出来是非常有用的，这样学生就可以在钻研形成这些想法的单个单词之前，看到这些构建块是如何组合在一起的。