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凯特琳

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我是一个渴望学习的人,希望能有机会在其他学生身上激发出类似的热情。我不相信仅仅教授个人事实,但我喜欢帮助他们发展他们天生的学习能力。我的方法将集中在鼓励和相互尊重之上。
我在十字路口学院预备学校读七年级到十二年级。在俄勒冈州波特兰市的里德学院读了一年后,我转学到了圣路易斯的韦伯斯特大学。
虽然我目前是一名新闻专业的学生,但我对从科学到文学的各种学科都感兴趣。在学校之外,我喜欢创作艺术,也喜欢和我的狗Juniper在一起。

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凯特琳的资格

教育和认证

学士学位:韦伯斯特大学-在读本科生,未申报

考试成绩

英语:36

阅读:34

行为科学:35

SAT综合分数(1600分):1470

坐在语言:750

坐在写作:740

SAT文学科目考试成绩:770分

美国历史SAT科目考试:780

爱好

艺术、阅读、音乐

辅导科目

行动的英语

法阅读

行为科学

美国文学

AP美国历史

生物力学

大学水平美国文学

比较文学

高中水平美国文学

文学

微生物学

PSAT批判阅读

坐着看书

测试准备

问&

你的教学理念是什么?

我不得不套用苏格拉底的话说,我不能教任何人任何东西;我只能让他们思考。对我来说,这不仅仅是让学生找到正确的答案,更重要的是让他们自己找到答案。我真的想鼓励学生从不同的角度解决问题,找到最适合他们个人的方法。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我肯定想要确定学生是哪种类型的学习者(他们是否对视觉、听觉、动态等做出更好的反应)。这样我就可以为这个学生量身定制未来的课程计划。

如何帮助学生成为独立的学习者?

经常鼓励学生提问。如果他们不明白是如何得到答案的,他们需要坦然地说出来。这样,他们将能够发展自己的批判性思维技能,并得出自己的答案。找到他们的激情所在也很重要。

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