你的教学哲学是什么？

我相信每个学生都可以达到他或她的目标。作为教育促进者，我探手帮助学生找到提高他们的优势的方法，并为他们提供了成功的信心。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在与学生的典型第一次会话中，我会提出关于他们如何学习最佳的问题，例如，听觉，视觉，或动态。我们将参与对话来评估他们的优势和感知的弱点，然后制作一个他们认为最好的帮助他们的计划。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

独立的学习充满信心地对学生理解材料的能力。通过个性化的指导，随着学生通过教程指导，学生制作自己的计划将增加信心。

您如何帮助学生保持动力？

只要学生从事个人层面，学生动机就会增加并且仍然是历史，而不仅仅是经历学习的动作。兴奋充满自信，它会增加成长的动力。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

当呈现新材料或置信水平低时，所有学生都有一些困难。我的方法是首先确定创造难度的内容，例如它是否缺乏理解，交付方式等，然后为不同的学习方法提供建议。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

通过学生在给定的阅读任务上的注释和质疑，学生学会分析和批判性地思考作者所说的内容。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

与学生建立融洽关系，并承认他们的天生学习能力，对成功的便利至关重要。尊重获得的知识，作为人类创造一个有利于学习的环境。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

与受试者的参与充满信心地对学习的能力。成功充满了信心;兴奋取得了成功。

你用什么技术来确保学生了解材料？

学生了解给定材料通过讨论，测验和对话。

您如何建立学生对受试者的信心？

通过在如何接近给定主题的学习成功中，建立了学生的信心。

您如何评估学生的需求？

与学生的对话和尊重他们的思想流程提供了对每个学生的需求的洞察力。

您如何使您对学生需求的辅导？

由于每个学生都是一个具有自己的学习能力的个人，一位主管导师将调整方法学，以满足这些能力，建立在他们的优势，并使他们的信心。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

可接受的工作的例子是展示在该主题中取得成功所需的绝佳方式。