你的教学理念是什么?

第一次听。了解学生的观点、背景和学习风格。然后在他们的水平上参与。如果某些方法行不通，尝试一些新的方法。我坚信，当一个学生最终掌握了一个困难的概念时，“啊哈”的时刻是作为学生或教师最有价值的经历之一，它对学生和教师都具有内在的激励作用。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

互相了解一下，看看我们是否有相似的兴趣爱好。弄清楚我们将使用什么材料，以及我作为导师在哪些方面能提供最大的帮助(这是否意味着我在那里进行模拟测试，解释学生有困难的问题，或者如果我们想通过学习指南，学生自己参加测试，或两者的任何结合)。