你的教学理念是什么?

我是一个相信阅读和写作的力量的教育家。这些技能不仅是在我们日常生活中发挥作用所必需的，而且还为我们打开了一个充满可能性的世界。我相信，只要有合适的智力工具，所有的学生都可以学习，我也很喜欢找到合适的工具来挖掘每个学生的潜力。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我喜欢给学生一个简单的作业，这样我可以观察他或她的学习风格。此外，我还与学生交谈，以确定他或她的学业目标。我使用第一节课的信息为每个学生制定个性化计划。

如何帮助学生成为独立的学习者？

学生需要正确的工具来提高学习成绩，并获得成为独立学习者所需的信心。我可以教他们获得自信的方法。

你如何帮助学生保持积极性？

为了保持动力，学生需要积极的反馈，加强改进的地方，他们需要不压倒他们现实的目标。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

将困难的概念分解成更容易掌握的部分是帮助那些在特定概念中挣扎的学生的一种策略。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解困难的学生需要学习积极的阅读策略。我告诉我的学生，如果他们只是盯着一页，那么大脑就不会被激活；因此，他们就像僵尸一样阅读。没有僵尸和我的学生一起读书！

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

每个学生都是不同的，必须作为一个个体对待。在初步评估之后，我会让每个学生都成为我们团队的一员，以获得成功。我们将共同制定一个计划，包括关注领域、解决关注问题的计划、学术目标和成功的衡量标准。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了提高学生的参与，我会创造的经验教训，呼吁他或她最喜欢的学习方式。例如，触觉学习者会显示在语法上更加完善，如果我用一句话带和管道清洁工受识别错误/主谓一致。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在教学过程中，我会在每节课后分配一小部分问题来检查理解情况。我会复述任何混乱的地方。在课程结束时，我会指定一个完整的指导练习题，这样我就可以在学生解决问题的同时澄清难点。在我确信学生掌握了这个概念后，我会指定独立练习。学生完成独立练习后，我会检查错误并复述任何混淆的地方。

你如何建立学生对某一科目的信心？

学生需要以发展的信心获得成功。因此，我开始与小技巧，使学生可能会发现一些成功的措施。此外，我会做学术目标是具体的和可以实现的。

你如何评估学生的需求?

我观察学生解决问题或阅读文章的方法。然后，我观察他或她在解决问题时的作为或不作为。接下来，我回顾一个学生的作业，以确定具体的需求领域。然而，我也会与学生交谈，以了解他或她对需要的领域的意见。

您如何使您对学生需求的辅导？

每个学生都是独立的个体，我制定的计划是为了满足学生的具体需求。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

为了让学生积极参与，我使用了实践材料和技术。我们的大脑会对颜色、纹理、声音和许多其他刺激做出反应。我使用的教学工具吸引了所有类型的学习者。