你的教学理念是什么?

每个人都有长处和短处。教师或导师的工作需要找出能帮助学生的长处，并指导学生如何克服某门学科的任何挑战。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

第一届会议将包括一些时间来相互了解。接下来，将致力于学习该学生在主题中经历困难的时间。最后，特定学习将从该课程的基本介绍信息或导致混淆的特定区域开始。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通常，学生需要帮助基本的学习技巧，如如何从讲座中识别关键概念，或者如何从那种特定的教师那种特定风格采取更好的笔记。有时，根据年龄，学生在需要额外学习或问题的观点时需要了解理解的指导。

你如何帮助学生保持积极性?

我喜欢庆祝成就。当他们掌握以前是一个挑战的话题时，重要的是要指出学生。小型目标经常工作。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我要从头说起!学生往往不理解概念的一部分，因为他们需要进一步分解它，或者他们不理解当前概念所必需的前一个概念。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

对于年龄较小的学生来说，词汇往往是阅读理解困难的一个因素。有必要对可能引起问题的原因进行初步评估。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

无论年龄，学生如何在与主题相关时得更好。对于大学生学习会计，根据自己的个人资产准备资产负债表可能是最好的初学者。对于需要数学援助的基本学生，将他们的计算与篮球比赛中得分的分数进行比较可能会有所帮助。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

除了将受试者与自己的生命中的主题联系起来，他们可以理解，与该主题相关的当前事件的转发事件可以非常有帮助。

你用什么技术来确保学生了解材料？

让学生回答特定的作业问题是确定他们是否理解的一种方法，但另一个关键是从不同的角度讨论主题，以确定他们已经达到的理解水平。

如何建立学生对某门课程的信心?

积极的加强是答案。当您向学生解释为您选择为什么选择它们的学生或者他们在计算时，甚至错误的答案都应该被承认，甚至错误的答案可能很有用。

您如何评估学生的需求？

每个学生都不同，因此每个人都需要不同。在与他们合作时，不断评估学生在哪里非常重要。

您如何使您对学生需求的辅导？

有些学生需要深入帮助。有些只需要有关特定主题的帮助，有些只是缺乏信心。我很乐意尽可能少地给予学生需要实现目标。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

教科书，计算器和在线工具是标准的。对于年轻的学生，可以使用游戏和奖励。