你的教学哲学是什么？

不要告诉学生答案;慢慢引导他们朝向它。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

介绍，了解他们一点，然后给他们一个评估，看看他们在这门课上的位置，讨论结果，然后开始起草一周的计划。

您如何帮助学生成为一个独立的学习者？

一旦他们掌握了一个话题，我会鼓励他们使用他们的新能力来帮助他们正在努力奋斗的同学，因为愿意帮助那些需要帮助的人是一个好的领导者的主要品质之一。

您如何帮助学生保持动力？

挫折对任何人来说都不是乐趣。我会告诉他们，如果他们放弃了，挫折感将永远困扰着他们。然而，如果他们坚持下去，他们就能克服挫折，并获得学习新技能的满足感。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

让他们休息一会儿。然后，让他们回来再试一次，从不同的角度看。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

让他们通读并强调他们认为阅读中最重要的句子，并与他们一起复习答案。如果他们仍然不明白，我会让他们拿出他们自己的一篇论文，向我解释他们表达观点的方式，这可以帮助他们更好地理解阅读内容。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

首先对他们的技能进行基本评估，以确定问题领域，然后在此基础上开展工作。

您如何帮助学生兴奋/与他们正在努力的主题兴奋？

找到一个有趣的申请，例如，如果他们喜欢运动，请尝试使用棒球等事情来帮助他们了解数学。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我将在上周的主题中快速审查每次会话，所以我知道学生没有丢失他们获得的信息。

你如何建立学生对主题的信心？

总是鼓励他们继续尝试，不管他们有多挣扎。如果他们需要从一个话题中休息一下，让他们做一个更简单的话题，这样他们就会建立一些自信。

你如何评估学生的需求?

评估性测试和讨论。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

如果他们是视觉学习者，可以使用图表和视频等工具。如果他们很健谈，就让他们把每一个问题都告诉你。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

铅笔、纸、教科书（如有必要）。