你的教学理念是什么？

每个学生都不一样。他们有自己独特的动机和目标，也有奋斗和困难，作为一名教师，必须牢记这一点。我相信互动式教学环境：一本教科书和一位老师只能帮助你学到这么多。我想强调自学的重要性：花时间处理来自其他来源的信息，并找到方法保留这些信息或通过内省获得更好的理解。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

首先，我想听听学生们为什么认为自己在某个特定的科目上苦苦挣扎。他们感兴趣吗？他们有动力吗？然后我想回顾一下他们的学习方法。通常，大教室让学生很难获得他们真正需要的个性化关注和教学方法。我想强调的是，学生真正负责自己的学习，作为一名教师，我可以成为他们理解的渠道。

如何帮助学生成为独立的学习者?

鼓励学生成为独立学习者的最好方法是从给予他们控制权开始。教师可以有教学计划和学习指南，但最终学生应该知道他们正在努力学习的科目，而不是把时间浪费在他们已经理解的想法上。

你如何帮助学生保持积极性?

设定固定的目标，并找到激励标记，以保持目标的持续。例如，如果他们的考试成绩提高了10分，那么他们就离进入梦想中的大学所需的班级获得B的机会更近了。再说一遍，这都是关于他们想要什么，而不是他们父母想要什么。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

让他们试着把他们不懂的说清楚。有时，它的根源在于缺乏基础;也许他们做不出复杂的代数方程是因为他们一开始并没有真正理解基本的代数方程。从头开始，建立他们的理解。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

我发现阅读理解中最大的问题来自词汇和总结观点的能力。对于词汇，它通常涉及到寻找上下文线索来大致了解单词的意思。通过总结想法，我发现做提纲很有帮助。有了定时考试，难度要大得多，但当它成为第二天性时，制作大纲所需的时间会大大加快。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

反馈“你明白吗？”“你认为答案是什么？”“为什么是这个答案？”在经历了一个复杂的解释之后，告诉学生答案是永远不够的，因为这个解释不允许学生有任何空间提问或思考。这是对话，不是讲座。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

找到与他们相关的例子，或者使用视觉线索。有时候图画或故事比直接的事实更能教人。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

更多的家庭作业和考试是可怕的。没有学生应该努力完成学业，然后在周末被迫做更多的功课，因为他们已经很讨厌这门课了。相反地，我建议创造与真实世界情境和互动“游戏”相关的内容，以测试他们的知识。例如，如果我在教论文写作，我会让学生写关于他们最喜欢的电视节目或书籍，或者如果我在教数学，我会制作一个游戏让他们玩，看看他们是否理解这些概念。

如何建立学生对某门课程的信心?

如果说学习是骑自行车，那么老师就像训练轮子。我们只能把学生带到这一步，迟早他们会找到自己保持直立的方法。所以从这个意义上说，实践是最有意义的。引导学生解决问题是第一步，然后让他们自己解决问题，最后让他们把问题教给我。如果他们能教，这会让他们有信心知道这些材料，其他人也可以从中学习。因此，自信！

你如何评估学生的需求？

我对“评估”这个词感到愤怒。评估是主观的，受评估人的一时冲动和偏见的影响。相反，我会问学生他们需要什么，他们想要什么，他们希望实现什么。要提供个性化的支持，最好的方法就是问他们需要什么样的支持。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

了解学生是至关重要的。同理心提供理解，如果没有同理心，作为一名教师，你将与所有过去没有帮助过学生的教师一样。当你弄清楚学生是谁以及他们的需求是什么时，你的辅导应该相应地进行调整。也许他们是视觉学习者；使用视觉提示。也许他们喜欢把事情写出来；和他们一起写。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

纸和笔(cil)通常是最可靠的材料(即使是黑板或一块干橡皮板也会有帮助)。无论是什么材料，学生都必须带纸和笔。如果学生不参与主题材料，我说和写也没有用。我也喜欢彩色便利贴，因为它们有助于区分概念。