你的教学哲学是什么？

每个人都可以学习。你学习的动机是什么?当你发现这一点时，它将成为帮助你坚持和提高的动力。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我们应该互相介绍一下。你这门课的目标是什么?怎样才能最好地学习?在这些过程中你最想提高什么?

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

辅导课程有时是“炫耀”的时候。我会开始帮助学习者把事情一个一个地融入他们的日常生活，直到它成为一种习惯。然后，他们将独立学习，并向你展示他们为下一次辅导会议所学到的知识。

您如何帮助学生保持动力？

是真的

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

外语中的所有概念都有一个先前的步进块。我们回到前一块他们已经知道并从那里制作了新概念的桥梁。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在网上听一些比他们略高一点的母语人士。和实践!

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我们需要坐下来制定日常目标和长期目标。当学生们看到他们正在接近这些目标时，他们就会有动力继续前进。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

同样，重要的是与主题的相关性很重要。他们将来如何使用它？

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我可能会让他们做一个小测验，或者让他们为我教授或总结材料。教别人是判断一个人是否理解材料的最好方法之一。

您如何建立学生对受试者的信心？

询问 - 您学习X主题的动机是什么？

你如何评估学生的需求?

有时候你可以直接问他们。其他时候，一个小测试可能会有帮助。此外，随着辅导课程的进行，有时这是显而易见的。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我们弄清楚学生的最佳学习方式，无论是视觉，粗略，小卒，通过做等等。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我使用互联网、书籍、报纸、录音、视频等。我喜欢有创造力和足智多谋。