你的教学理念是什么?

我的教学理念是学习应该是有趣的。当我们完成整个过程时，开玩笑和大笑是很常见的。作为老师，我认为应该把材料分解成更小的部分，直到学生更容易理解为止。我们还将从不同的角度来看待材料，无论是通过阅读、图片还是讨论。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

课程的第一部分将集中于了解学生，包括他们在校外的好恶。然后，我们会讨论材料中的问题点，无论是所有的东西，还是一个特定的概念。第一节课的目的是让学生了解彼此。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，让他们解释自己的思维过程。我不希望学生认为我在询问他们的过程。相反，我把这个讨论框定为一种方式，让他们告诉我他们是如何看待这个问题的。如果他们对某个概念的看法是错误的，我不会纠正他们;相反，我会问一些探索性的问题，让他们回到正确的方向。

你如何帮助学生保持积极性?

根据我的经验，当有一个可实现的目标在眼前时，动力就会产生。为了帮助学生保持动力，我会帮助他们制定小的、可实现的、在短时间内切合实际的目标。胜利往往比失望更有趣!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生在学习技能或概念方面有困难，我会尝试几种方法。首先，我会把材料分解成非常小的碎片。然后，我会让学生解释材料和他们的思维过程。最后，我会尝试新的方法来展示材料。例如，如果学生仅仅通过阅读而不能理解材料，那么我会口头解释或使用图片。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现最成功的家教策略是多听少说。我喜欢让学生通过做来学习，不管他们是在教我材料还是在完成一个问题时解释他们的思维过程。我不想在整个过程中给学生讲课，而是只在他们需要听到解释概念的时候。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了对生活中的任何事情感到兴奋/投入，必须有个人联系。这也适用于让学生对他们正在努力学习的学科感到兴奋/投入。我努力在第一阶段了解学生，这样我可以帮助学生看到材料和他们自己之间的个人联系。