你的教学哲学是什么？

作为一个孩子，我发现了数学挑战。我有一位伟大的老师，耐心帮助我在数学上擅长。我相信每个人都可以访问数学和阅读。我的工作是找到为学生提供想法的创造性方式，帮助他们看看概念如何适用于他们的生活。每个人都学会不同，我发现耐心和倾听是揭开一个人的学习风格的钥匙。我的目标是让恐惧从学习和目前的孩子和成年人带着工具，使他们能成功！考虑到正确的工具，每个人都可以学习。我也相信一致性是学习的关键。我帮助学生每天花费一点时间来开发一致的学习习惯并防止压力。我也帮助人们通过教育孩子一些测试技巧来减少考试焦虑。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

向学生介绍自己并询问他们喜欢和不喜欢学校的东西。谁是他们钦佩的人，为什么？他们最喜欢的是什么？什么在学校强调他们？他们有没有爱过的老师？我谈论建立信心的长期目标，告诉他们我们是一支球队。询问他们想要什么吗？然后，如果他们有任何情况，请通过审查他们的班级时间表和做作业来接近第一个会议。为下一次会议设定积极的目标。

如何帮助学生成为独立的学习者?

(重要!)1。听!当他们陷入困境时，是什么让他们感到压力，是什么让他们对学习充满信心。2.和他们一起工作，了解他们是如何学习的。如果他们不是教科书式的学习者，帮助他们创造学习工具。3.和他们一起养成有规律的学习习惯，以证明有规律的学习习惯有助于节省时间，大大减少压力。4.演示概念如何应用于他们感兴趣的事物。 5. Build their confidence by going through examples and homework, and letting them come up with the solutions. Encourage them to ask questions and become comfortable with reaching out when they are stuck. 6. When they get stuck, review concepts with them in a practical way and allow them to find the answer. 7. Involve their parents/family where possible. Parents/family can help kids organize their schedules to include time learning and to build consistent study habits. 8. When students understand that they can ask for help and have someone to go to, they don't get stuck in their independent learning time. 9. Practice good habits with them! 10. Laugh and make learning fun! Build positive learning experiences and learning memories.

你如何帮助学生保持积极性?

涉及父母/家庭成员。正强化:让他们知道自己擅长什么。复习他们学过的东西。我总是尽力而为。我希望他们也一样。对他们的进步表现出兴趣和热情!实际应用:如何将所学应用于他们的生活和兴趣。设定现实的目标，承认所有的成就!争取一致性。实现目标不是一条直线，而是一系列的努力。 Turn negatives into positives. We learn from mistakes. Incorporate creativity and different activities into learning.

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

让父母/家庭/其他参与他们生活/学习的人参与进来。连接和护理。正强化!提醒他们的长处，并运用他们的长处。把事情分成学习模块。照片!玩游戏!押韵!练习。重复。 Have them teach you concepts. As they learn, they retain better when they are able to teach things to someone else.

您如何帮助争取阅读理解的学生？

听。找出他们理解什么，不理解什么。大声朗读，边走边问问题。作者想说什么?这个词是什么意思?让他们用自己的话总结文章或句子。给他们一个问题清单来问自己，例如这个人感觉如何?他们在哪儿?他们在做什么?他们为什么这么想/这么做? What was new or different about what they read? Keep a list of new words. Once they understand the word, have them write/explain the definition in their own words. At future meetings, ask them about the word/expression. Always use positive reinforcement!

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

与学生交流。分享你的经历和挑战。他们可能不会马上说出来，但是听到别人如何经历同样的挑战可以帮助他们知道他们并没有那么不同!谈谈我们上节课做了什么。问问题。他们觉得这个概念更舒服吗?让学生练习。他们能做的事越多，他们就越舒服。表现出热情。帮助他们保持动力和参与。 Showing students their progress!

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

玩个游戏！把它与他们的生活相关联。为这个过程带来热情。使用图片和活动混合件事。站起来走去展示想法。活动让人感到活泼。

你用什么技术来确保学生了解材料？

问他们问题。让他们给你解释一篇文章/一个问题。玩问答游戏。使用诸如押韵或助记符之类的技巧来帮助他们记住想法。询问他们对这些材料的感觉如何。和他们一起复习家庭作业。总是努力让他们解决问题。尽可能让父母/家人参与进来，帮助他们成功!复习和练习!为他们创造练习材料。 Note what they struggle with and come back to these things. Positive reinforcement! Build confidence and positive experiences. Expect accountability! I will bring my best game face and they have to do the same. Work to keep their enthusiasm high and to highlight progress.

如何建立学生对某门课程的信心?

让他们找到解决方案。练习!正强化!

您如何评估学生的需求？

观察和倾听。问问题。和家长谈谈。做例子。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

问他们他们有什么麻烦。问他们有良好的学习经历。尝试不同的技术，看看有什么作用。尝试游戏，练习问题，图片/图形。问他们问题。让他们解释/教你。使用工具的组合通常是有效的，例如总结材料，使用助记符来测量它们。有些学生不喜欢助记符，所以尝试一个有趣的句子或图片。唯一的方法是提出问题并尝试不同的方式来看看有效的工作。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

这取决于！我可以在我走开时创建工具，并将抽奖卡带来练习词汇/数学。学生回应不同的东西。我总是带上自己的纸，铅笔和彩色笔。我可以用我的电脑。我谈论东西，写/画出关键概念和关系。我将根据需要提出榜样。我发现它最适合让学生创建自己的备忘单或抽认卡。我有自己的，但如果他们自己写作，人们往往会更好地了解。对于更复杂的公式，它可以有助于给予他们作弊表。 The key is to use it!