你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我使用的材料是我多年来的辅导，以及互联网资源。

你如何帮助学生保持积极性?

我帮助一个学生保持动力，保持热情，衡量他或她的精力水平，知道什么时候放弃，承认积极的进步。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生对一个概念有困难，我们会把它分解成易于处理的小块，检查每一步是否理解。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

对于那些在阅读理解上有困难的学生，我用的很慢。我们会一步一步地找出问题所在。如果有必要的话，我可能会建议学生向他们的父母或老师寻求更多的专业帮助。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

在与学生的第一次交流中，我最好的成功策略是:倾听，了解学生的学习风格，为工作制定进攻计划，并建立融洽和信任。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了让学生参与进来，我可能会看看我是否能将学生的兴趣与教材的某些方面联系起来，找出如何让教材变得生动起来，或者讨论如何最大限度地利用教材。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我可能会让他或她教回我。此外，我有一两个评估可以让学生完成。

如何建立学生对某门课程的信心?

为了建立学生对一门学科的信心，我们会在作业完成得很好时庆祝任何“胜利”。如果有必要，我们将小步庆祝。

你如何评估学生的需求?

为了评估学生的需求，我首先要听学生认为需要什么;我也有一些更客观的评估，揭示弱点。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我通过了解学生的学习方式来调整我的辅导以适应学生的需要。如果需要更多的视觉辅助，我会提供;如果需要更多的助记符，我会创造它们，等等。

你的教学理念是什么?

我的教学理念是创造一个积极、尊重、善良、鼓舞和开放的环境。我相信学习可以是有趣的，非常自然的，即使对学生来说科目似乎很难。我的风格包括幽默、创造力和大量的倾听。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在一个典型的第一阶段，我会听学生如何识别他或她的弱点，要求描述学习风格，如果学生不能清楚地表达出来，我会问更多的问题。我们将一起为工作制定一个攻击计划，并立即投入工作，即使只是评估在后续会议中需要做什么。

如何帮助学生成为独立的学习者?

为了帮助学生成为独立的学习者，我从紧密合作开始，但随着学生掌握工作的主动权而逐步后退。