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一张卡洛琳的照片,她是圣十字学院的一名教师

卡洛琳

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我于2010年在圣十字学院获得文学学士学位,主修英语文学和俄语及东欧研究。我曾在中国和泰国为各个年龄段的学生教授英语,为学生准备国际考试,为移民面试提供指导,并在大布法罗地区的普通和特殊教育教室工作过。我受我所教的启发,并努力帮助我的学生引导他们的创造力,实现他们的潜力,同时使内容与课堂之外的限制相关。

我的方法吗?我最近完成了我的英语教育硕士学位,我知道所有年龄的学生在他们的学术生涯中的某个时刻都在为材料而奋斗。我相信我们能从老师那里学到最好的东西,我们能感受到老师真诚地关心我们和我们的成功。作为一名高中ELA和环境科学教师,我的工作是与我的学生建立牢固的关系,更好地激励他们,让他们投入到自己的工作中。除了引导学生对材料有更清晰的理解,我同时也传授非认知技能的重要性。耐心、勇气和决心是学生成功的必要条件,我每天都在努力激励我的学生积极主动、敢于冒险、与他人合作、设定目标、为自己追求卓越并为自己的未来投资。

作为老师,如果我们不喜欢莎士比亚、统计学或SAT备考,我们就不能要求学生去喜欢!我把学习的热情和热爱带到每一个辅导课程,并以我的学生的成绩来衡量我的成功。

我把业余时间花在阅读上,找好书推荐给我的学生,跑步,遛狗,为我的朋友和家人做饭,学习普通话,并计划我的下一次亚洲之旅。

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卡洛琳的资格

教育和认证

学士学位:圣十字学院-文学学士,英国文学

研究生学位:纽约州立大学布法罗分校-硕士,英语教育

考试成绩

坐在语言:700

坐在写作:700

GRE语言:166

爱好

读书,跑步,我的狗

辅导科目

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ACCUPLACER句子技能

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你的教学理念是什么?

了解你的学生!我相信有区别的,个性化的教学,第一步是确定学生的优势和他们需要支持的领域。我在教学中采用工作坊模式,强调积极参与和独立实践,让学生在实践中学习。严格要求学生参与材料和适当的挑战,根据他们的掌握水平。我努力与我的学生建立有意义的关系,让他们有高度的积极性,并投入到自己的学习中。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

认识你!我想知道是什么在激励我的学生,这样我们就可以着手改善你们在学校或标准化考试中的表现。让我们坐下来谈谈你的目标是什么,以及你对导师的期望。你的时间表是什么?这是现实的吗?我们怎样才能让你高效地达到你想要的水平,同时又能享受学习的乐趣呢?

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