目前，我在当地一家非营利组织担任学习与评估主管，该组织让高需求学校的年轻人辅导学生入学并顺利毕业。
我的本科学位是新闻学，并且我获得了英语/语言艺术阅读7-12的认证。
在过去的五年里，我与我的雇主“城市年”一起在圣安东尼奥学校工作，这是一个以教育为重点的非营利组织。在这段时间里，我的五年中有四年是为SAISD服务的，其中一年是在西南ISD的克里斯塔·麦考利夫中学工作的。
在City Year的整个任期中，我获得了在课堂上为风险青少年提供一对一和小团体学术和社会情感支持的广泛经验。通过使用学生水平的数据，并与学校管理人员和教师合作，我帮助确定哪些学生偏离了轨道，或有无法升入下一年级的危险，这增加了他们在高中辍学的几率。我们的模式鼓励学校合作，不仅识别这些学生，而且提供有针对性的干预，出勤和行为辅导，以及数学和英语核心课程，让学生回到正轨。
我也有城市年的一线经验，曾担任兵团成员、队长和影响经理。在这段时间里，我是一所文凭学校的合作伙伴，帮助在一所高中建立了一个可持续的、强有力的第一年伙伴关系，这是联邦承诺社区计划的一部分，并成功地指导了年轻人团队，以支持高需要的学生。我磨练了自己在组织、人际关系发展和执行方面的技能，所有这些技能都可以转化为教师职业技能。我对细节的关注，适应能力，成为不同受众的有效领导者，以及对提供高质量工作的热情也是我成为成功教师的坚实基础。
我对教育的热情超出了我在城市年的工作。在我在佛罗里达大学的时候，我辅导了一所高年级小学的第四年级学生，并帮助在一个资助的住房公寓里开办了一个图书馆和课后活动。正是通过这些志愿工作，我发现了最大的乐趣，因为我亲身体验了教学所能产生的影响。就个人而言，我也理解良好教育的重要性以及教师对年轻人的影响。我很幸运，从小就接受了良好的教育，我是家里第一个大学毕业的人。对我来说，写作一直是一种激情和积极的宣泄方式，自从我的一位老师在中学第一次激发了我的兴趣以来。我把我的成功很大程度上归功于那次积极的经历。通过辅导，我希望在我的学生身上点燃同样的火焰，让他们也能充分发挥自己的潜力。
作为一名新闻专业的学生，我获得了为不同受众写作的经验。我在一家育儿杂志实习，这需要一种更成熟、干净的写作风格。相比之下，我作为一家当地报纸的娱乐编辑，在声音和风格上有了更多的创造力。这些经历告诉我写作不是一种僵化的艺术形式，这是我想传达给学生的东西。我想向他们展示，阅读和写作是有趣的，通过阅读和写作，创造力和自我发现的界限是无限的。
最后，我相信我的新闻背景，加上我的合作努力和教育经验，都使我成为一名优秀的导师。

真诚地,
梅根