你的教学理念是什么?

我辅导学生的目标是让他们理解为什么他们要学习某些概念的更大的图景(这些信息如何与他们所学的其他信息相关联，以及学习这些材料如何为他们在未来学习更多知识做好准备)。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

我通常会把第一次辅导作为一段时间，在这段时间里，我可以开始了解学生，并通过要求他们解决相关问题来真正评估他们对当前材料的掌握情况。

如何帮助学生成为独立的学习者?

在家教时，我倾向于关注手头的更大概念。不仅要完成家庭作业或为即将到来的考试而学习，还要理解为什么理解这些概念对学生来说很重要。由于我的导师主要是数学和工程学，因此这些领域的概念通常会相互建立，随着你的进步，会变得稍微困难一些。

你如何帮助学生保持积极性?

我认为把最终目标牢记在心是很重要的。无论学生是想上大学，还是为了职业生涯的发展而学习这些概念，我认为让学生看到他们学习这些概念的原因是为了进一步深造并达到目标，这一点总是很重要的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

通常我建议学生制作一套或多套抽认卡，这可以帮助他们记住困难的公式和概念。同时，我提醒学生们，我们在辅导课上花在一起的时间，他们应该花同样的时间或更多的时间在自己的学习上，以发展他们的理解。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

我建议学生做好笔记，并在阅读中突出重点句子或段落。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

一开始，我想了解一下这个学生。我喜欢了解他们的最终目标是什么，以及学生在这门学科中可能具备的任何背景。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

对学生来说，让数学变得有趣是很困难的。我尽量讲笑话来放松心情。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

当我开始辅导课程时，我喜欢测试我的学生上节课所涉及的材料。根据他们在这次测验中的表现，我们可以再复习一下这些概念。

如何建立学生对某门课程的信心?

我不断地通过说“干得好！”或“干得好”或“你在今天的课程中做得很好”来肯定学生的能力。这有助于学生通过相信自己的能力来建立信心。

你如何评估学生的需求？

我发现，在数学或工程学辅导中，学生的长处和短处往往很快就会显露出来。通过与学生一起解决几个练习问题，我能够快速确定需要额外练习的内容。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我辅导过许多不同年龄的学生。因此，我不得不调整我的辅导风格，以适应不同的需求。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我带了很多草稿纸，一个图形计算器，还有图形纸来参加我所有的会议。如果学生有网上的资料，我通常也会把它们打印出来，这样我们上课的时候就能看到。