你的教学哲学是什么？

我的教学哲学是从未转移到一个新的问题或主题，直到学生表现出对问题或主题的完全理解。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在典型的第一届会议中，我想坐下来学生并确定所有问题领域和主题，以便我们可以制定计划如何最好地解决问题区域/科目。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，给他们制作成功的工具并弄清楚任何类型的问题。

您如何帮助学生保持动力？

为了保持动机，学生需要牢记大局。始终列出您的作业列表，并按重要性顺序解决它们。另一种保持动力的方法是为自己创造新的挑战，并以新的方式解决问题。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

在阅读理解中挣扎的学生可以通过成为挑剔的读者来获得更好的理解。挑剔的读者了解如何通过寻找先前段落中的线索来从书籍和文章中推断出来的意义。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

在使用新生时，我发现最成功的策略是概述一个问题区域列表，然后找出解决问题的逐步计划。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会帮助学生通过帮助他们了解他们正在学习的逻辑和概念来兴奋。当学生在理解他们正在学习的原因时，学生可以更容易订婚。

你用什么技术来确保学生了解材料？

确保学生理解材料的最佳技术是通过实践问题使它们能够解决。一旦我觉得一个学生对这个主题的理解很好，我想看到他们在自己面前通过几个问题工作，所以我可以看到他们对这个主题的了解了解。

您如何建立学生对受试者的信心？

为了建立学生的信心，您需要为他们提供成功的工具，也让他们自己达到理解。一旦学生看到他们能够自己理解问题，他们就会对他们的学习能力变得更加自信。

您如何评估学生的需求？

我通过以前和未来的课程材料进行评估学生的需求，并评估学生在遇到麻烦的地区。

您如何使您对学生需求的辅导？

我通过回应学生最喜欢的辅导风格来调整对学生需求的辅导。如果他们想要更多涉及的方法，我们走过某些问题，我会这样做。如果他们想要更多的手，我建造路线图，然后让他们自己通过问题工作，我会这样做。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我使用的主要类型的材料是学生的教科书，以及通过练习问题工作的笔记本电脑。